Náisiún Netroots d’fhéadfaí a mhaíomh gurb é an t-imeacht bliantúil is tábhachtaí sa phobal forásach agus baróiméadar insinte ar a bhfuil ar intinn “sciathán Daonlathach an Pháirtí Daonlathaigh,” mar Paul Wellstone, an Seanadóir SAM nach maireann ó Minnesota, a chuir é uair amháin.
Bhí comhdháil na bliana seo, a tionóladh go pearsanta i Pittsburgh tar éis dhá bhliain de chruinnithe fíorúla, le feiceáil eochairchainteoirí agus painéil aghaidh a thabhairt ar tháille fhorásach chaighdeánach: ceartas atáirgthe, cearta saothair, athrú aeráide, cúram sláinte uilíoch, ceartas ciníoch agus eacnamaíoch, cearta inimirceach, comhionannas inscne agus pósta, cearta LGBTQ+, agus oideachas poiblí a neartú.
Ach b’fhéidir níos mó anois ná mar a bhí sna blianta réamh-MAGA, bhí bunthéama ann maidir le conas is féidir le forásaigh freagairt go héifeachtach do na hionsaithe reatha ceart ar rialachas daonlathach agus ar leas an phobail, nach bhfuil tar éis fás ach níos airde agus níos déine ó 2016 i leith. seisiún, spreag painéalaithe agus cainteoirí forásach chun dul i ngleic leis na hionsaithe seo trína luachanna forásacha dearfacha a dhearbhú agus trí aird a dhíriú ar na hionsuithe a bhí i gceannas ar na hionsaithe seo agus cad a spreagann iad.
Tá fáilte ar leith roimh an téama seo roimh mholtóirí scoile poiblí a bhfuil argóint le fada go bhfuil bunús ag cuid mhór de na saincheisteanna forásacha ag doras an tí scoile agus gurb iad na daoine a dhéanann ionsaí ar scoileanna poiblí, i ndáiríre, ag cur cogaidh ar an daonlathas.
Go traidisiúnta breathnaíodh ar na Daonlathaigh mar fhórsa dearfach don oideachas poiblí. Ach le déanaí vótaíocht i bpríomhstáit chatha arna seoladh ag Hart Research do Chónaidhm Mhúinteoirí Mheiriceá, an dara aontas múinteoirí is mó sa náisiún, fáil go bhfuil muinín ag vótálaithe anois níos mó ná na nDaonlathaithe sna Poblachtánaigh ar oideachas, ag 39 go 38 faoin gcéad.
Pobalbhreith eile, arna stiúradh ag na Daonlathaithe ar son Athchóirithe Oideachais, eagraíocht a mholann scoileanna a phríobháidiú le cairteacha agus dearbháin, fáil buntáiste Poblachtach níos lopsided, le 47 faoin gcéad ag rá go bhfuil muinín acu Poblachtánaigh agus 43 faoin gcéad muinín Daonlathach.
Chomhairligh cainteoirí ag Netroots Nation do na Daonlathaigh na huimhreacha vótaíochta sin a athrú tríd an oideachas a fhógairt mar chroíluach den ghluaiseacht fhorásach agus ag an am céanna ag léiriú Poblachtánaigh mar bheith ina seasamh in aghaidh scoileanna poiblí.
Bean Chomhairle Cathrach Philadelphia Helen Giomnáisiam, ina heochairóráid, “clár oibre fíochmhar ciníoch agus ceartais eacnamaíoch” na gluaiseachta forásach, lena n-áirítear, i measc cúiseanna forásacha coitianta eile, “oideachas poiblí” agus “foirgnimh nua-aimseartha, ghlana agus ghlasa, aerchóirithe ar cheart dóibh a bheith i ngach cás. scoil phoiblí sa náisiún seo.”
“Nuair a tháinig an GOP chun ár bpáistí,” a dúirt Giomnáisiam, “nuair a tháinig siad chun ár n-óg tras agus neamh-dhénártha go háirithe, rinne [forásóirí Philadelphia] cinnte go leathnófaí na dlíthe frith-idirdhealaithe áitiúla agus go ndéanfaí sainordú ar rochtain ar shaoráidí neodracha inscne chun a gcearta a chosaint.”
Ag teacht le téama na luachanna oideachais a mholadh agus na heasláin a thagann i ndiaidh scoileanna poiblí a mhaslú, dúirt uachtarán AFT. Randi Weingarten, ina cuid cainte ag an spreagaitheasc deiridh, aird ar aontas a cuid iarrachtaí nua grá na léitheoireachta a chur chun cinn agus milliún leabhar in aisce a dháileadh ar leanaí agus ar theaghlaigh.
Mhínigh sí freisin cad atá taobh thiar d’iarrachtaí na heite deise cosc a chur ar leabhair áirithe i scoileanna. Ag glaoch amach iarrachtaí ceart chun cosc a chur ar leabhair mar "Anne Frank: Dialann Cailín Óg agus leabhair faoi Ruby Bridges,” a dúirt sí, “Cén fáth? Toisc go gcruthaíonn [na leabhair seo] pobal. Cruthaíonn siad comhbhá ... [agus] deir siad le leanaí eile gurb é seo a tharlaíonn i reiligiún eile nó i rás eile nuair a bhíonn leanaí faoi bhrú, agus déanaimis aontú agus troid ar an leatrom sin le chéile.”
Tá áitithe ag abhcóidí na scoileanna poiblí le fada an lá go bhfuil bunús ag go leor cúiseanna forásacha ag doras na scoile agus go bhfuil na daoine a dhéanann ionsaí ar scoileanna poiblí, i ndáiríre, ag cogadh ar an daonlathas.
Bhí teachtaireachtaí den chineál seo fréamhaithe i luachanna forásacha agus an gá le spreagthaí an fhreasúra a chur síos go háirithe éifeachtach i rásaí boird scoile áitiúla, dar le Eleonore Wesserle, i painéal beoshruthaithe ar “Ár bhFírinní a Insint: An Bhuachan In 2022 in Aghaidh Eagla ar an Sciathán Deis.” Oibríonn Wesserle do ghnólacht a chuidíonn le cumarsáidí polaitiúla ar fud an Mheán-Iarthair a gcuid scileanna insinte agus teachtaireachtaí a ghéarú.
Chuir sí síos ar an gcaoi ar bhain iarrthóirí forásacha i dtoghcháin bhoird scoile i Minnesota úsáid éifeachtach as teachtaireacht “saoirse chun foghlama” chun iarrthóirí ceartaithe a ruaigeadh agus iad ag tabhairt scéala bréagach faoi scoileanna ag indoctrinating leanaí faoi scáth "teoiric cine ríthábhachtach."
“Déanann [Poblachtánach] ionsaí ar scoileanna poiblí mar tá siad ag iarraidh a chinntiú nach bhfuil an chéad ghlúin eile chomh oilte agus a d’fhéadfadh siad a bheith agus nach bhfuil siad in ann a gcuid aisling a shaothrú,” a dúirt sí. “Thosaigh siad le baisteadh cine, ansin bhaineadh siad ó thaobh inscne agus ionsaí siad páistí tras."
Eile painéal, “Botún ón am a chuaigh thart a Sheachaint: Ceachtanna a Foghlaimíodh in Achadh an Iúir in 2021,” d’fhéach sé ar an tábhacht a bhaineann le saincheisteanna oideachais i dtorthaí toghchán gobharnóir 2021 in Achadh an Iúir, áit a raibh an t-iarrthóir Daonlathach Terry McAuliffe dall ar an núíosach Poblachtach Glenn Youngkin.
Bhí an t-oideachas ar cheann de na trí phríomhcheist sa rás, mar aon le cúram sláinte agus an geilleagar, dar leis an bpainéalaí Jennifer McClellan, a fhreastalaíonn ar Seanad stát Achadh an Iúir. D’úsáid Youngkin agus na Poblachtánaigh imní na dtuismitheoirí faoi scoileanna ag fanacht iargúlta le linn laethanta tosaigh na paindéime COVID-19 chun dul i ngleic le feachtas a chuir fearg ar scoileanna ag múineadh fhírinní faoi chine agus inscne i stair agus sochaí Mheiriceá, de réir McClellan.
Ar an láimh eile, bhí McAuliffe “dírithe den chuid is mó” ar cheist an oideachais, a dúirt sí.
“Thug McAuliffe ceist an oideachais, agus go pointe áirithe an cine, do Youngkin,” a dúirt McClellan, “nuair a léirigh sé gur theip air dul i mbun imní ar thuismitheoirí faoi scoileanna agus na hionsaithe ar oideachas poiblí a rinne Poblachtánaigh nuair a chonaic siad oscailt chun casadh. imní tuismitheora isteach i scéal bréagach polaitiúil."
i gcás eile painéal (eagraithe ag An Dul Chun Cinn‘Straitéis Bhuaiteach don Oideachas Poiblí de dhíth ar na Daonlathaigh,” Jennifer Berkshire, Diallo Brooks, agus Susan Nogan gach cás inar minic nár éirigh le hiarrthóirí Daonlathacha dul i ngleic le polaitíocht oideachais agus conas a d’fhéadfadh siad an cúrsa a cheartú.
Thug na painéalaithe le fios go bhfuil formhór na seasaimh oideachais atá á mbrú ag Poblachtánaigh, lena n-áirítear scéimeanna príobháidithe agus ionsaithe ar mhúinteoirí agus daonraí sainiúla mac léinn, go forleathan gan éileamh agus, nuair a achtaítear iad, go mbíonn claonadh acu vótálaithe a choimhthiú. Ach is minic a theipeann ar na Daonlathaigh freagra a thabhairt ar chlár oibre na gceart nó fiú fís fhorásach a chur in iúl don oideachas.
Botún minic a dhéanann na Daonlathaigh, dar le lucht an phainéil, is ea labhairt faoi oideachas mar earra nach mbaineann ach le tuismitheoirí leanaí atá ag freastal ar scoileanna poiblí nó mar rud amháin a bhaineann le coincheap cúng sainithe d’ullmhú lucht saothair. Mhol na painéil gur cheart d’iarrthóirí Daonlathacha díriú ina ionad sin ar an gcaoi a mbaineann an tsochaí i gcoitinne leas as daonra dea-oilte.
Ba cheart go dtuigfeadh iarrthóirí daonlathacha go bhfuil na Poblachtánaigh tar éis scoileanna a chur i gcroílár chogadh cultúir an pháirtí mar go bhfuil a fhios acu go mbainfeadh a mbainneadh cine agus inscne an bonn den chreideamh i scoileanna poiblí agus go gcuirfidh sé le clár oibre na heite deise chun airgead a aistriú ó institiúidí poiblí i dtreo fiontair phríobháideacha.
Ba chóir do na Daonlathaithe, a bhfuil an chuma orthu go raibh forásach ag Netroots Nations an chonclúid, dul i ngleic leis na teachtaireachtaí seo trí bhéim a leagan ar an áit a raibh fíor-chomhpháirtíochtaí comhoibritheacha idir scoileanna, teaghlaigh agus pobail. Caithfidh siad a bhfís a chur in iúl maidir le cad ba cheart a bheith san oideachas, cén chuma ar cheart do scoileanna, agus conas an fhís sin a bhaint amach.
Cé gur admhaigh na painéil go bhfuil tuairim an phobail sreabhach, tá na Daonlathaigh fós buntáiste stairiúil ar shaincheisteanna oideachais - go háirithe i measc vótálaithe Daonlathacha, liobrálacha, measartha agus oilte, agus le daoine arb é an t-oideachas an phríomhcheist. Ní mór d’iarrthóirí daonlathacha an bonn seo de na vótálaithe a mheabhrú cén fáth go bhfuil siad fós ar an bpáirtí oideachais.
Is trí fhlaithiúlacht a léitheoirí amháin a mhaoinítear ZNetwork.
Síntiúis