Lähde: Jacobin
Jopa harvoilla onnekkailla jatko-opiskelijoilla, jotka selviävät hankkeista vakinaisten haasteiden edessä. Tutkimukseen ja opetukseen kohdistuvien korkeiden odotusten lisäksi heitä kuormittaa merkittävä palvelutyö komiteoissa ja hallinnossa. Tämä syö sen ajan, jonka he muutoin saattaisivat omistaa sekä opiskelijoille että omille perheilleen – työnhakuprosessi viivästelee, häiritsee tai karkottaa usein perheet. Mitä tulee vakituiseen tiedekuntaan, monet voivat saada korotuksen vain "ulkopuolisen tarjouksen" kautta toisesta oppilaitoksesta, jota voi olla vaikea saada nykyisillä työmarkkinoilla.
Vaikka erityispiirteet vaihtelevat instituutioiden ja tieteenalojen välillä, kriisissä olevan korkeakoulujen laaja luonnehdinta koskee kaikkia niitä. Käytännössä kaikki akateemiset ovat vakavissa vaikeuksissa, ja käytännössä kaikki voivat hyötyä radikaalista muutoksesta.
Normaalit strategiat eivät yksinkertaisesti toimi, jotta kriisin ratkaisemiseksi tarvittava muutos saadaan aikaan. Tiedämme, koska heitä on yritetty hellittämättä: jos poliittinen painostus, sisäinen vetoomus tai opedit voisivat korjata tämän, he olisivat jo tehneet. Yliopistokriisi on niin voimaa kuin resurssejakin. Tiedekuntien tarve on enemmän kuin tarpeeksi – opiskelijamäärät ovat kasvaneet, eivät vähentyneet. Mutta monien suurten, nelivuotisten oppilaitosten budjettiprioriteetit ovat siirtyneet uusien taidokkaiden rakennusten rakentamiseen rahoittajiin vaikuttamisen ja opiskelijoiden houkuttelemiseksi.
Yliopiston valtasuhteiden haastamiseksi tarpeeksi vauhdittaakseen muutosta, akateemikoiden on iskettävä.
Pelkästään lakon uhka on saanut merkittäviä myönnytyksiä yksittäisissä toimielimissä. Omassa laitoksessani, Rutgersissa, lakkouhkaukset vuonna 2019 saavutti parempaa palkkatasoa ja korotuksia tutkinnon suorittaneille työntekijöille. A äskettäinen lakkovaltuutus Howard University voitti myös palkankorotukset ehdollisten tiedekuntien. Toisin kuin pelkkä poliittinen painostus tai edunvalvonta, lakkoon ei voida vastata puolitoimilla tai häiriötekijöillä. Koska lakot häiritsevät liiketoimintaa normaalisti ja pakottavat neuvotteluihin, ne siirtävät keskustelun työntekijöiden ehdoista, jolloin työntekijät eivät hallintovirkailijoita voivat päättää, mikä korvaus riittää.
Jotta korkeakoulutus todella muuttuisi lakoilla, tutkijoiden on tehtävä yhteistyötä oppilaitosten välillä. Kansallinen kriisi vaatii kansallista vastausta. Yksittäiset lakot voivat parantaa lisäpalkkoja, mutta ne eivät voi korjata liitännäiskriisiä tai muokata yliopistojen hallintorakenteita rajoittaen työntekijöiden vaatimuksia. Koordinoidut lakkotoimet puolestaan voivat pakottaa muutoksen instituutioiden välillä pysäyttäen ja kääntäen nykyisen kilpailun pohjaan.
Vaikka yksittäisillä lakoilla saavutettaisiin enemmän kuin tähän mennessä, ne todennäköisesti parantavat tuloksia vain rikkaammissa laitoksissa. Valtion yliopistot ja paikallisopistot kärsivät valtion rahoituksen vakavasta pitkän aikavälin vähenemisestä. Tämä kuvastaa poliitikkojen mieltymyksiä ennemmin kuin yleisön, jotkin 62 prosenttia heistä tukea yhteisön korkeakoulujen rahoituksen lisäämistä. Laajat kollektiiviset toimet voivat mobilisoida tämän enemmistön säästötoimia ajavia valtiotaloja vastaan. Koordinoidut ajoitus- ja viestintätoimet, aina mahdolliseen tulevaan yleislakkoon asti, voivat kukistaa työntekijöiden vastaiset voimat yliopistoissa ja rakentaa vastustusta niille muurien ulkopuolella.
Akateemikot ovat vahvassa asemassa koordinoimaan kollektiivista toimintaa useilla työpaikoilla kerralla. Osallistumme konferensseihin useita kertoja vuodessa, meillä on vahvat työ- ja henkilökohtaiset suhteet instituutioiden välillä ja jaamme ryhmätietoisuuden ja kokemuksen. Kurinalallani, historiassa, jatko-opiskelijoiden ilmapiiri konferensseissa on samanlainen kuin joidenkin opiskelemieni XNUMX-luvun merimiesten: toverit, jotka väistämätön tuho on tuonut yhteen, kuiskaten tarinoita ystävistä, jotka menetettiin kolmen tuskallisen vuoden työmarkkinoilla. On kapinan aika.
Siirtämällä meidät henkilökohtaisesta epätoivosta kohti kollektiivista toivoa ja toimintaa, lakot voivat muuttaa akateemisten työntekijöiden laajan sympatian voimakkaaksi solidaariseksi. Yhteistoiminnalla voidaan hyödyntää ja vahvistaa olemassa olevia instituutioiden välisiä yhteyksiä ja laajentaa niitä eri tieteenalojen välillä ja vahvistaa työvoimaa yliopistoissa. Tuki ja perusta tällaiselle yhteistyölle, kuten äskettäin luotu Higher Education Labor United, on jo olemassa.
Myös lakko yliopiston pelastamiseksi vaatii yhteistyötä sisällä laitokset.
Vakiintuneen tiedekunnan merkitys ja valta on keskeinen voimavara kaikissa vastakkainasetteluissa hallinnon kanssa. Suuremmat neuvotteluyksiköt ovat tärkeä askel kohti tämän toteutumista: jos aputyöntekijöiden tai tutkinnon suorittaneiden työntekijöiden hyväksikäyttö merkitsee kaikkien tiedekuntien lakon riskiä, järjestelmänvalvojien on paljon vaikeampaa tehdä se.
Vakituiset tiedekunnat tekevät rohkeita ponnisteluja auttaakseen omia jatko-opiskelijoitaan, mutta he eivät luonteeltaan voi ratkaista kohtaamaamme laajempaa ongelmaa. Järjestämällä ja tukemalla lakkotoimia sympaattinen vakinainen tiedekunta voi auttaa jatko-opiskelijoita muuttamaan Thunderdomen nykyisiä työmarkkinoita sen sijaan, että kilpailisi niillä paremmin. Mutta on tärkeää, että vakinaiset tiedekunnat eivät osallistu pelkästään sympatiasta: kollektiivinen toiminta auttaa heitä myös käsittelemään omia merkittäviä epäkohtiaan, kuten raskasta palvelukuormitusta ja palkankorotusten puutetta tai elinkustannusten nousua.
Nyrkkisääntönä on, että mitä enemmän yliopistotyöntekijöitä kamppailee, sitä heikommin hallinto kykenee hylkäämään heidän vaatimuksiaan. Tästä syystä tiedekunnan tulisi tehdä yhteistyötä muiden yliopistotyöntekijöiden, kuten ruokailu- ja laitostyöntekijöiden kanssa, rakentaakseen valtaa ja puuttuakseen eriarvoisuuteen instituutioissamme.
Tällainen solidaarisuus voi olla yliopiston uuden vision ytimessä. Akateeminen kriisi on vain yksi kasvot laajemmista taloudellisista ja sosiaalisista suuntauksista, jotka vaikuttavat kaikkiin työntekijöihin lisääntyvästä epävarmuudesta lyhytaikaiseen institutionaaliseen ajatteluun ja rahoitukseen. Akateemikkojen huolet liitännäisistä, tieteen postdoc-ongelmasta tai humanististen tieteiden kuolemasta voivat ehkä hälyttää lainsäädäntäkampanjoita joutuvat kyytiauton kuljettajat. Mutta heidän ei tarvitse tehdä, jos muotoilemme kamppailun yliopiston pelastamiseksi osaksi taistelua laajemman taloudellisen oikeudenmukaisuuden puolesta.
Yliopistot voivat olla työntekijöiden johtamia verkostoitumista yhteisöissään. He voivat ohjata julkista keskustelua ja tiedon luomista kohti yleisön tavoitteita koulujen lahjoittajien ja yleisemmin yhteiskunnan varakkaan vähemmistön sijaan. Akateemiset työntekijät voivat taistella lopettaakseen opiskelijavelan, kouluttaakseen järjestäjiä johtajien sijaan ja haastaa hierarkioiden legitiimiyden kirjoittamisessamme ja luennoissamme. Monet akateemikot tekevät jo niin.
Tällä uudistuneella ja laajennetulla visiolla yliopistosta on potentiaalia olla sekä suosittu että voimakas. Sen saavuttaminen yhdessä edellyttää, että teemme jotain, jossa olemme tunnetusti huonoja: lopetamme työskentelyn.
Henry Snow on työhistorioitsija ja tohtorikandidaatti Rutgersin yliopistossa. Heidän tutkimuksensa keskittyy XNUMX-luvun Atlantin satamiin ja nykyaikaisten työvoimajärjestelmien luomiseen.
ZNetwork rahoitetaan yksinomaan lukijoidensa anteliaisuudesta.
Lahjoita