Fuente: Contragolpe
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Es posible que sepamos dónde está uno, es posible que pasemos junto a uno con regularidad, pero la mayoría de nosotros nunca iremos a prisión. Islas Oscuras de Confinamiento, que existen en un espacio separado del resto de la sociedad, donde hombres, mujeres y jóvenes están encerrados, a menudo maltratados y rara vez rehabilitados.
Los hombres negros y las personas de grupos étnicos asiáticos y minoritarios, incluidos los pueblos tribales, constituyen un porcentaje desproporcionado de la población carcelaria en muchos países. En Estados Unidos, donde el encarcelamiento por motivos raciales es una rutina, Prison Policy concluyó que “los estadounidenses negros constituyen el 40% de la población encarcelada a pesar de representar sólo el 13% de los residentes de Estados Unidos”. En Gran Bretaña, las estadísticas del gobierno muestran que “las personas de etnias minoritarias constituían el 27% de la población carcelaria, en comparación con el 13% de la población general”. Esta cifra aumenta aún más en las instituciones para delincuentes juveniles (YOI), donde alrededor del 51% de los niños de entre 15 y 17 años y los hombres jóvenes de entre 18 y 21 años pertenecen a orígenes étnicos minoritarios negros, casi cuatro veces la proporción BAME de la población del Reino Unido en general. . Además, entre 2018 y 19, los negros tenían ocho veces más probabilidades que los blancos de ser detenidos y registrados, y la policía tiene cinco veces más probabilidades de usar la fuerza contra los negros que contra los blancos.
A nivel mundial hay alrededor de 10.35 millones de personas en prisión (Lista Mundial de Población Penitenciaria), la mitad de las cuales están recluidas en sólo tres países: Estados Unidos, China y Rusia. Con 2.2 millones de personas tras las rejas, Estados Unidos tiene el mayor número de prisioneros del mundo; 655 personas por 100,000, en Rusia 615 por 100,000.
En el otro extremo de la escala está Noruega, líder mundial en reforma penitenciaria. La población carcelaria total es de 3,207, lo que equivale a 60 personas por cada 100,000, más de 10 veces menos que Estados Unidos y Rusia y cinco veces menos que Gran Bretaña (87,900 tras las rejas, 148 por 100,000). Noruega también tiene una de las tasas de reincidencia más bajas del mundo, con un 20%; en comparación, en Estados Unidos, el 76.6% reincide y es arrestado nuevamente en cinco años; en el Reino Unido es casi lo mismo.
Estas marcadas diferencias estadísticas reflejan enfoques alternativos, en el sistema judicial, el entorno carcelario y en la naturaleza de la sociedad, los valores e ideales. Así como los niveles de riqueza y desigualdad de ingresos, que son mucho más bajos, y el ambiente general en el que vive la gente.
Los funcionarios de prisiones son profesionales bien formados, no meros "guardias". El gobernador de la prisión de máxima seguridad de Halden, en Noruega, dijo a la BBC: “Nos aseguramos de que un recluso cumpla su condena, pero también ayudamos a esa persona a convertirse en una mejor persona. Somos modelos a seguir, entrenadores y mentores”. El personal y los reclusos participan en actividades juntos: “comen juntos, juegan voleibol juntos, realizan actividades de ocio juntos y eso nos permite interactuar realmente con los reclusos, hablar con ellos y motivarlos”.
Las cárceles son lugares humanos, bien diseñados, dotados de recursos y mantenidos adecuadamente, en los que los reclusos pueden estudiar, aprender habilidades y prepararse para una nueva vida después de su liberación; centros de rehabilitación y educación, en lugar de lugares hostiles en los que se busque retribución y se impongan castigos. Este enfoque bastante tosco, pero generalizado, se basa en la creencia equivocada de que unas sentencias duras y un sistema penal rígido actuarán como disuasivo.
¿Es el miedo un disuasivo?
La idea de la prisión como castigo postula el poder del miedo para cambiar el comportamiento. Es parte de un enfoque ideológico más amplio que cree en la competencia, junto con la recompensa y el castigo, como medios eficaces de motivación, de manipulación del comportamiento para lograr el objetivo, cualquiera que éste sea: obediencia y conformidad, para empezar. Es una técnica común en el mundo de los negocios, ampliamente utilizada por los padres y, en menor medida, por los profesores cuando se enfrentan a situaciones "difíciles"., niños, generalmente niños que no se conforman.
Es un enfoque que ignora, ignora o no dedica tiempo a las causas subyacentes (sociales, psicológicas y conductuales) y determina que los delincuentes deben ser castigados. Y si bien este enfoque parece justificado, y comúnmente cuenta con el apoyo público, toda la evidencia sugiere que este método no sólo no disuade a los delincuentes o, como muestran las tasas de reincidencia, no cambia el comportamiento, sino que alimenta una atmósfera social de intolerancia y juicio. fortaleciendo las divisiones arraigadas.
En lugar de instituciones de retribución, las prisiones deberían remodelarse como Centros Terapéuticos para el Cambio en los que el criminal asuma la responsabilidad de sus acciones pero no se le haga sentir culpable ni despreciado. Un enfoque que analiza la variedad de influencias que llevan a un joven a cometer delitos y a unirse a una banda criminal. Comunidades en las que se ofrece a los reclusos apoyo educativo y terapéutico; todo el foco de la actividad debería ser rehabilitar, educar y sanar, con el objetivo de devolver a las personas a la sociedad mejor educadas y (psicológicamente) mejor equipadas para hacer frente a las exigencias de la vida. Al igual que en el modelo noruego, es necesario mostrar respeto y compasión a los presos, y las cárceles deben contar con buenos recursos, financiación estatal (las empresas privadas no tienen cabida en las prisiones ni en ningún otro lugar del sistema de justicia penal) y dotadas de personal capacitado adecuadamente.
Riqueza, crimen y encierro
Las causas subyacentes de la delincuencia y el comportamiento antisocial son complejas, pero estudio tras estudio muestran que la pobreza, la mala educación y la falta de orientación de los padres (específicamente, un padre estable) son factores clave. La educación es constantemente aclamada como clave para salir de la pobreza y la privación social y, por tanto, de la delincuencia. Sin embargo, la educación que recibe un niño/joven, incluida la tutoría adicional, el acceso a Internet, el apoyo de los padres, la exposición a las artes y la libertad de viajar, está condicionada a su entorno social/económico. Los distintos niveles de oportunidades son un aspecto de un mundo definido por la desigualdad.
La desigualdad es una cuestión de justicia social. No se trata simplemente de una cuestión financiera. Es inherente al orden socioeconómico e impacta en todos los ámbitos de la vida (incluida la influencia política: con la riqueza va el poder), permitiendo que prevalezcan desequilibrios sociales más amplios. Restringir la movilidad social, condenar a los nacidos en la pobreza, en general (siempre hay excepciones) sigue ahí. Curiosamente existe una correlación entre los niveles de desigualdad y criminalidad. Los homicidios, la sospecha y el miedo a los demás son mayores en los países donde las diferencias en riqueza/ingresos/oportunidades son más pronunciadas, al igual que los embarazos infantiles y las enfermedades mentales, además de una variedad de otros problemas sociales.
Al operar bajo el mismo modelo socioeconómico, todos los países sufren desigualdad. Comparar niveles de desigualdad no es sencillo. Sudáfrica suele encabezar la lista, seguida de cerca por China y la India, pero según desigualdad.org, Estados Unidos es “el país con mayor peso, con una proporción mucho mayor de la riqueza y los ingresos nacionales destinada al 1 por ciento más rico que cualquier otro país”. Estados Unidos es también la capital carcelaria del mundo y tiene más personas cumpliendo condenas a cadena perpetua que cualquier otro lugar: el 30% del número global estimado.
Todo está interconectado; las prisiones y el crimen son elementos consecuentes dentro de una estructura social de injusticia y prejuicios, que requiere un cambio fundamental. Es necesario revisar los métodos actuales obsoletos, habituales y en muchos casos vergonzosos, revelar las interconexiones y desarrollar enfoques alternativos.
Tal examen debe buscar comprender el impacto psicológico que tienen ciertas metodologías habituales y valores incansablemente promovidos; el uso generalizado de competencia, recompensa y castigo; el impacto del miedo, su relación con el deseo y la comparación; la construcción reductiva del yo. También debe examinar las condiciones sociales a las que está expuesta la gente. La educación y la vivienda, la falta de acceso a las artes y el impacto de los valores materialistas promovidos incansablemente por corporaciones y gobiernos, así como el comportamiento que tales ideales alientan y el enfoque en el éxito material. Probablemente no todos puedan rehabilitarse, pero muchos sí y todos merecen la oportunidad.
Se necesita un cambio radical, arraigado en el reconocimiento de que la humanidad es una, que los prejuicios no tienen cabida en nuestra conciencia ni en nuestra sociedad y que la semilla de todo lo bueno reside en el interior de todos y cada uno de los seres humanos. Para que esto prospere, se requiere la creación de entornos libres de competencia, juicio y odio; espacios estimulantes (el hogar, la escuela/universidad, el lugar de trabajo, las prisiones y la sociedad en su conjunto) construidos sobre la compasión, la comprensión y la tolerancia.
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