Sesdek jarojn post Brown v. Board of Education, lernejoj daŭre estas kaj apartaj kaj neegalaj. Komunumaj kaj civitanrajtaj grupoj diras, ke ili identigis ŝlosilan forton, kiu plimalbonigis la maljustecon: lernejfermoj. La 14-an de majo, en la sama semajno la nacio rekonis la 60-an datrevenon de la grava lerneja desegregacia verdikto de la Supera Kortumo, la civitanrajta grupo Advancement Project kaj la nacia komunuma grupa reto Journey for Justice Alliance registris. tri federaciaj plendoj kun la Usona Sekcio de Eduko kaj Sekcio de Justeco asertante ke lernejfermoj en Newark, Ĉikago kaj Nov-Orleano diskriminacias kontraŭ afro-amerikanaj studentoj.
"Ni estas en nova epoko de apartaj kaj neegalaj," diras Jadine Johnson, advokato de la Projekto de Progreso. "Malegaleco kaj diskriminacio ankoraŭ okazas en multaj lernejoj tra la lando." En Ĉikago, Johnson diras, nigraj studentoj konsistigas 40 procentojn de la distrikta rekrutado sed estis 88 procentoj de tiuj tuŝitaj de la 111 lernejfermoj kiujn la grandurbo entreprenis ekde 2001. En Newark, afro-amerikanaj studentoj konsistas el 52.8 procentoj de la distrikta rekrutado, kaj 73.4 procentoj de tiuj kies lernejoj estis fermitaj. En Nov-Orleano, afro-amerikanaj studentoj estas 82 procentoj de la lernejinfanoj de la distrikto, sed 96.6 procentoj de tiuj kies lernejoj fermiĝis. "Kiam vi rigardas kiu estas trafita, vi rimarkas, ke tio estas pli ol nur reformo. Ĉi tio estas diskriminacio kaj ĉi tio estas misuzo," Johnson diras.
Lernejaj fermoj estas unu el kvar turniĝaj elektoj skizitaj de la federacia registaro por transformado de lernejoj konsiderataj malsukcesaj surbaze de siaj testpoentoj. La aliaj opcioj inkluzivas maldungi la rektoron kaj kunlaborantaron de lernejo kaj redungi ne pli ol duonon de la dungitaro de la lernejo, kaj rekomenci lernejon kaj transdoni ĝin al ĉartlernejo. Lernejfermo estas tipe vidita kiel kvanto de lasta eliro nur por tiuj lernejejoj preter riparo. Sed ĝi estas tro ofte uzata en komunumoj de koloro, diras Jitu Brown, direktoro de la Vojaĝo por Justeco-Alianco.
Krome, diras Johnson, "Kiam vi retiras la datumojn, eĉ uzante proprajn metrikojn kaj normojn de [lernejaj distriktoj], lernejaj fermoj" estas selekteme uzataj kontraŭ studentoj de koloro.
Nov-Orleano, kiu iĝos la unua ĉarta lerneja distrikto de la nacio ĉi-aŭtune, estis nulo por reformoj de lerneja fermo. En la post-Katrina reformfrenezo de la grandurbo, Nov-Orleano fermis ĉiujn krom kvin el siaj tradiciaj publikaj lernejoj, elpelis permanentoficajn instruistojn, kaj anstataŭigis lernejojn kun ĉartoj kaj ĉefe nigra instruista trupo kun junaj, superforte blankaj rekrutoj de la polemika eduka reformo. kaj instrua trejnadprogramo Teach for America. Tamen, la plendo asertas, luktantaj ĉartlernejoj kun pli altaj blankaj enskriboj estis ŝparitaj ĉar la distrikto "fermiĝis kaj permesis al tiuj lernejoj resti malfermitaj."
Ĉar najbaraj lernejoj estas fermitaj, studentoj en Nov-Orleano devas transiri urbon, foje ĝis 10 kaj 15 mejlojn, por atingi lernejon. Tio signifas, ke eĉ junaj bazlernejaj studentoj atendas ĉe bushaltejoj je 5:30 kaj 6:30 matene, asertas la plendo.
En Nov-Orleano, tio signifas, ke estas multe pli malfacile por gepatroj partopreni en la edukado de siaj infanoj, diras Minh Nguyen, plenuma direktoro de la komunuma organizo kaj defenda grupo VAYLA-Nov-Orleano. Gepatroj sen aŭtoj ne povas simple veni al la lernejo de siaj infanoj por gepatra-instruista konferenco, aŭ apogi sin sur la komunumo por konsiloj pri navigado de la malproksima lernejo de sia infano, diras Nguyen.
"Lernejoj estas bazŝtonoj de komunumoj," diras Adrienne Dixson, iama instruisto de publika lernejo de Nov-Orleano kaj profesoro pri eduka politiko ĉe Universitato de Ilinojso. Ili tre ofte estas la koro de la komunumo, la sola loko kie gepatroj kaj familioj kaj komunumanoj regule interrilatas. Kaj kiam ili malaperis, ĝi subigas komunumon.
En Ĉikago, erupcio de pafila perforto en la lastaj jaroj estis pligravigita de lernejaj fermoj, diras Brown, la direktoro de la Vojaĝo por Justeco-Alianco. Kiel rezulto de lernejfermoj, studentoj estis devigitaj transiri najbarecajn kaj rivalajn bandliniojn por veni al lernejo, metante sin en ĉiutaga damaĝo nur por ricevi sian edukon.
Krome, diras la plendo, kiam lernejoj estas fermitaj, studentoj estas reasignitaj al lernejoj, kiuj tre ofte ne estas pli bonaj ol tiuj, de kiuj ili estis senditaj.
Lernejaj fermoj ne estas limigitaj al la tri urboj nomitaj en la federaciaj plendoj. Baltimoro, Columbus, Detrojto, Houston, Milwaukee , Filadelfio, Pittsburgh kaj Sankt-Ludoviko fermis dekduojn da lernejoj en la lastaj 15 jaroj. Novjorko fermis 140 ekde 2002. "La komuna elemento inter ili estas, ke ili estas distrikto kun altaj koncentriĝoj de koloraj infanoj, la plej multaj el ili en malriĉeco," diras Dixson. Efektive, lernejfermoj estas fenomeno kiu estas misproporcie celita al lernejoj kun alta afro-amerikana kaj latinamerikana rekrutadoj.
Tamen estas politika streĉiĝo. La Obama registaro, per reforminiciatoj kiel ekzemple Race to the Top, skribis lernejfinojn en ĝiajn reformmandatojn. La Departemento de Edukado, en aliaj vortoj, verŝajne kondukas la tre civitanrajtajn malobservojn, kiujn grupoj petas ĝin esplori.
La Justicministerio ne respondis al peto por komento. Proparolanto de la Departemento pri Edukado diris al Colorlines, ke la agentejo ne konfirmas la ricevon de federaciaj plendoj, sed sciigas koncernajn partiojn ĉu ĝi malfermas enketon de plendo, kiun ĝi ricevis. Johnson de la Akcelo-Projekto kaj Brown de la Vojaĝo por Justeco-Alianco ambaŭ diris ke ili aŭdis nenion de la Sekcioj de Edukado aŭ Justeco.
"En Ameriko, ni havas bonajn lernejojn malstabilitajn kiel rekta rezulto de distrikta politiko kaj la daŭrigo de detruaj politikoj, kaj repakitaj kaj venditaj al ni kiel lerneja reformo," diras Brown. "Ni provas voki [Ĝeneralan Prokuroron Eric] Holder al la telero kaj diri, 'Vi devas svingiĝi.'"
ZNetwork estas financita nur per la malavareco de siaj legantoj.
Donaci