Wenn Sie Krieg gegen die öffentlichen Schulen führen, greifen Sie den Mörser an, der die Gemeinschaft zusammenhält. Du bist kein Konservativer, du bist ein Vandale.“ – Garnison Keeler
Das Budget der Chicago Public Schools (CPS) für 2013 erhielt bei einem Community-Forum am Abend des 11. Juli im Malcolm Officer Tim Cawley und dann Fragen stellen und ihre eigenen Empfehlungen abgeben. Die Reaktion der Redner aus dem Publikum war überwiegend negativ. Cawley wurde mehrmals lautstark ausgebuht. Ähnliche Treffen fanden an den Colleges Kennedy-King und Daley auf der Südseite statt. Auf der Nordseite der Stadt fanden keine Versammlungen statt.
Die Chicago Teachers Union (CTU) beschrieb es als „bestenfalls ein Fantasiebudget“.
Früher an diesem Tag senkte Moody's Investor's Service das Rating der CPS-Anleihe und wies darauf hin, dass der Reservefonds in Höhe von 431 Millionen US-Dollar geleert worden sei, um den Haushalt 2013 zu finanzieren. Moody's warnte: „Der drastische Einsatz der Reserven wird den nicht reservierten Betriebsmittelbestand des Distrikts beseitigen und die Betriebsliquidität erheblich reduzieren.“
Moody's sagte, dass es in naher Zukunft zu einem zweiten Ratingrückgang kommen könnte. Der Ratingrückgang bedeutet, dass die CPS mehr Geld für Kredite zahlen muss. Es hat bereits Schulden in Höhe von 5.6 Milliarden Dollar angehäuft.
Der Haushalt hat einen Feuersturm der Opposition in der ganzen Stadt entfacht, selbst bei den normalerweise konservativen Chicago Tribune und Crains Chicago-Geschäft einläuten. Der Kampf um das Schulbudget in Chicago hat nationale Auswirkungen, da auch andere Städte mit ähnlichen Problemen zu kämpfen haben.
Überfälle auf Schulen in der Nachbarschaft, um Privatisierungen und Charters zu finanzieren
Der Vertreter des Board of Ed, Cawley, präsentierte eine PowerPoint-Präsentation, in der eine Zukunft mit standardisierten Tests und mehr Charterschulen dargelegt wurde, von denen keine die grassierende Bildungskrise in der ganzen Stadt angeht.
Lehrer fühlen sich unter Druck gesetzt, „auf die Probe zu lehren“, was die Freude der Schüler am Lernen und Erkunden schmälert und gleichzeitig die Entwicklung kritischer Denkfähigkeiten einschränkt. Vielen Schulen in der Nachbarschaft, insbesondere in farbigen Arbeitergemeinschaften, werden Ressourcen entzogen und ihnen werden Kunst, Musik, Bibliotheken, Computerräume und Spielplätze vorenthalten. Nachbarschaftsschulen sind Anker in ihren Gemeinden. Ein Angriff auf sie schürt nur soziale Unruhen und Gewalt.
Lehrer stehen vor:
~überfüllte Klassenzimmer
~Unzureichende Vorbereitungszeit
~unzureichende Labore und ähnliche Einrichtungen
~undichte Dächer, abblätternde Farbe und herunterfallender Putz
~schlechte Raumluftqualität und Temperaturkontrolle
~die Androhung von Gewalt
~Arbeitsunsicherheit
~ Unterrichtsmaterialien aus eigener Tasche bezahlen
Der Haushalt berücksichtigt weder die jetzt vorgeschriebene längere Schulzeit noch die Notwendigkeit einer angemessenen Gehaltserhöhung für Chicagoer Lehrer, denen viele zusätzliche Arbeitsstunden hinzugefügt werden. Chicagoer Lehrer arbeiten bereits schätzungsweise 58 Stunden pro Woche. Erfahrene Lehrer verlieren ihre Jobs, da CPS weniger erfahrene Leute zu günstigeren Preisen für ihre Charter- und „Turnaround“-Schulen einstellt.
Der Vorstand würdigte in seiner Präsentation seine Bemühungen, Schulleiter zu stärken, schwieg jedoch darüber, wie Lehrer gestärkt werden können, die tatsächlich die pädagogische Arbeit von Angesicht zu Angesicht erledigen. Diese Stille spricht lauter, als Worte es jemals könnten.
Der Widerstand
Noch bevor das Forum begann, hielt die neu organisierte Chicago Teachers Solidarity Campaign (CTSC) eine Pressekonferenz vor dem Malcolm X College ab, um ihre Ablehnung des vorgeschlagenen Haushalts für 2013 bekannt zu geben. Die Gruppe wurde von Aktivisten von Occupy Chicago gegründet, um die Chicago Teachers Union bei ihren Verhandlungen mit dem Vorstand zu unterstützen. Heute ist sie ein breites Netzwerk von Gewerkschafts-, Gemeinde-, Schüler- und Elterngruppen, die sowohl Lehrer als auch die öffentliche Bildung unterstützen. Die Gruppe hofft, dass ein Lehrerstreik vermieden werden kann, ist aber bereit, im Falle eines Lehrerstreiks volle Unterstützung anzubieten.
UIC-Arbeitsstudienprofessor Steven Ashby bezeichnete die Gründung des CTSC als beispiellos und sagte:
„In mehr als 30 Jahren Beobachtung der Arbeitsbeziehungen habe ich noch nie erlebt, dass sich vor einem Streik ein Basis-Solidaritätskomitee gebildet hat, geschweige denn zwei oder drei Monate vor der Möglichkeit eines Streiks.“
David Hernandez, ein Sozialkundelehrer in der Gemeinde Little Village auf der Southwest Side von Chicago, sprach über seine Erfahrungen im Klassenzimmer:
„Von Pädagogen wird verlangt, 20 Prozent mehr zu arbeiten, und dieser Haushalt sieht vor, dass wir beleidigende 2 Prozent (Erhöhung) zahlen müssen.“ Darüber hinaus gibt es keine Regelung dafür, dass unsere Mitglieder für ihre Erfahrung und ihre Weiterbildungsabschlüsse entschädigt werden, was nicht nur vom Bundesstaat Illinois vorgeschrieben ist, sondern auch unseren Studenten direkt zugute kommt. Es ist eine Beleidigung für Pädagogen.“
Elterngruppen in der ganzen Stadt haben bereits ihre Unterstützung für das öffentliche Bildungswesen und seine Lehrer zugesagt. Erica Clark von Parents for Teachers sagte ebenfalls zu den Medien:
„Den Schulen mangelt es weiterhin an grundlegenden Ressourcen – Beratern, Sozialarbeitern, Krankenschwestern, Mathematikspezialisten, Kunst- und Musiklehrern – all den Dingen, die sich Eltern für ihre Kinder wünschen und von denen wir wissen, dass unsere Kinder sie brauchen.“
Innerhalb des Malcolm X College schlossen sich CTSC-Mitglieder mit anderen zusammen, um Bedenken zu äußern
Ein Mitglied der Kampagne „High HOPES“ (Healing Over the Punishment of Expulsions and Suspensions) sprach aus dem Publikum und beschrieb die Disziplinarmaßnahmen des Vorstands als eine Pipeline „von der Schule ins Gefängnis“, die zu extremen Strafmaßnahmen greift und Schüler durch Suspendierungen und Ausweisungen von der Schule drängt .
Laut der High HOPES-Kampagne „… wurden mehr als 40,000 Studenten suspendiert und 600 Studenten ausgewiesen.“ Die Kampagne möchte, dass der Vorstand das Programm „Restorative Justice“ erweitert, das darauf abzielt, Kinder in der Schule zu halten, anstatt sie auf die Straße zu schicken.
Jan Rodolfo von National Nurses United (NNU) griff dieses Thema auf, als sie über die Kinder sprach, die aufgrund der weit verbreiteten Straßengewalt in Chicago mit Kugeln im Körper in Notaufnahmen getragen werden. Gut unterstützte Schulen in der Nachbarschaft können dazu beitragen, diese Tragödien zu verhindern, insbesondere jetzt, wo das Überschreiten von Bandengrenzen zu Verletzungen und Todesfällen führen kann.
Ein Lehrer der Kelvyn Park High School im Nordwesten erklärte, dass seiner Schule die Mittel fehlen, während Charterschulen in den umliegenden Gemeinden offenbar alles haben, was sie brauchen. Er hatte das Gefühl, dass seine Schule umzingelt, gepflückt und belagert wurde.
Eine Sonderpädagogin beschrieb, wie ihr überfülltes Klassenzimmer den Unterricht fast unmöglich machte, bis ihr Schulleiter eine Verkleinerung durchsetzte und sie plötzlich wieder Kinder unterrichten konnte. Wie es in einem Flugblatt heißt, das im Publikum zirkulierte, seien kleinere Klassen eine Bildungsreform, die funktioniert. Die Forschung bestätigt die Bedeutung von kleinere Klassengrößen.
Aufgrund der wirtschaftlichen und sozialen Krise, die die Arbeiterklasse Chicagos erfasst, kommen viele Chicagoer Schüler mit vielfältigen persönlichen Problemen zur Schule, die angegangen werden müssen, wenn sie erfolgreich sein wollen. Ein Schulsozialarbeiter, der mit der Verantwortung für drei Schulen überfordert ist, zeigte, dass das Budget kaum dazu beiträgt, die Zahl der Sozialarbeiter und Berater zu erhöhen.
Mehrere Redner kritisierten den Missbrauch der TIF-Gelder durch die Stadt Chicago und die Unterbesteuerung großer Unternehmen zu einer Zeit, in der Chicagos arbeitende Familien von einer weiteren Erhöhung der Grundsteuer betroffen waren. Lorraine Chavez, eine Elternaktivistin der Chicago Teachers Solidarity Campaign, kritisierte scharf die Entscheidung des Vorstands, seinen Reservefonds zu kürzen. Sie erinnerte den Vorstand daran, dass die Herabstufung der Schulden durch Moody's schwerwiegende Folgen haben könnte, wenn die Schulen gezwungen wären, Kredite zu einem höheren Zinssatz aufzunehmen.
Vorstandssprecher behaupten oft, dass es „kein Geld“ gäbe, aber Herr Cawley versäumte es, darauf hinzuweisen, dass die Stadt Chicago und der Bundesstaat Illinois immer Geld für Probleme einsetzen, solange das Geld bei den Reichen bleibt.
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Die Chicago Mercantile Exchange (CME) bekam einen Wutanfall und forderte eine staatliche Steuererleichterung in Höhe von 77 Millionen Dollar. Puh! Es erschien.
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Die Chicago Board Options Exchange (CBOE) wollte eine staatliche Steuererleichterung in Höhe von 15 Millionen Dollar. Puh! Es erschien.
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Penny Pritzker vom Chicago Board of Education wollte 5.2 Millionen Dollar aus dem Tax Increment Fund (TIF) für den Bau eines neuen Hyatt Hotels. Puh! Es erschien.
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Jetzt beschwert sich Doug Oberhelman von Caterpillar, einem der größten Arbeitgeber in Illinois, über eine Steuererhöhung und droht damit, die Caterpillar-Büros aus Peoria, Illinois, zu verlegen. Caterpillar erzielte 4.5 einen Rekordgewinn von 2011 Milliarden US-Dollar und Oberhelman brachte 16.9 Millionen US-Dollar mit nach Hause.
Laut Forschern verfügt Illinois über eine der regressivsten Steuerstrukturen des Landes, da Unternehmen kreative Steuererleichterungen wie den „Vendor Discount“ und den „Single Sales Factor“ in Kombination mit Abschreibungstricks nutzen Thomas Cafcas und Greg LeRoy kostete den Staat mehr als 600 Millionen Dollar pro Jahr.
Schulen in Illinois werden größtenteils über Grundsteuern finanziert, was bedeutet, dass Chicago mit seiner weit verbreiteten Armut im Vergleich zu wohlhabenden Bezirken wie Winnetka in den nördlichen Vororten im Nachteil ist.
Wenn die Schulfinanzierung natürlich von der Bundesebene kommt, mit ihren massiven Subventionen für Öl, Landwirtschaft und Waffen sowie unseren endlosen Kriegen an Orten wie Afghanistan, dann überlasse ich Ihnen die Berechnung. Wir scheinen das Geld zu finden, um Kinder in von Armut betroffenen Ländern zu töten, aber nicht, sie in unserem eigenen Land zu erziehen.
Der CPS-Haushalt 2013 ist ein Katastrophenkapitalismus am Werk
Im Jahr 2008 veröffentlichte die kanadische Aktivistin Naomi Klein Die Schockdoktrin: Der Aufstieg des Katastrophenkapitalismus. Darin zeigte sie, wie politische und Unternehmensführer Naturkatastrophen und vom Menschen verursachte Katastrophen nutzen, um wirtschaftliche Sparmaßnahmen durch „... wirtschaftliche Schocktherapie“ durchzusetzen.
Ein Beispiel wäre New Orleans, wo die Bewohner nach der Massenverwüstung durch den Hurrikan Katrina und der mangelhaften Deichtechnik feststellen mussten, dass ihre öffentlichen Schulen per Gesetz privatisiert wurden. Obwohl dies als eine Erweiterung der „Wahlmöglichkeiten“ dargestellt wurde, hatte die Wahl einer erstklassigen öffentlichen Schule in der Nachbarschaft offensichtlich eine niedrige Priorität. Stattdessen wurden Ressourcen für den Ausbau von Charterschulen umgeleitet. Farbige Schüler aus der Arbeiterklasse bleiben bei der raschen Expansion der Charterschulen mit ihren selektiven Einschreibungen zurück, die sie begünstigen mehr Mittelklasse- und weiße Studenten.
Kommt Ihnen das bekannt vor? Ich bin zu der Überzeugung gelangt, dass wir diesen Prozess in Chicago erleben. Durch die systematische Unterbesteuerung wohlhabender Unternehmen und die Ausweitung der Satzungen ohne öffentliche Rechenschaftspflicht schafft Chicago ein zweistufiges Bildungssystem, das nach Rasse und Klasse getrennt ist.
Der Angriff auf die Chicago Teachers Union ist Teil der Offensive.
Die CTU hat ein umfassendes Reformprogramm vorgelegt, das auf einer kleineren Klassengröße, einer geringeren Betonung von High-Stakes-Tests und vielen anderen Änderungen basiert, die auf fundierter pädagogischer Forschung basieren. Es ist berechtigt Die Schulen, die Chicagos Schüler verdienen und Sie können es kostenlos herunterladen. Es handelt sich um eine sinnvolle Reform ALLER Chicagoer Studenten, nicht nur die Kinder von Berufstätigen aus der Mittelschicht und den Reichen, die aufgrund unseres hartnäckigen Rassenkastensystems überwiegend weiß sein werden. Das Chicago Board of Education und die unternehmenseigenen Medien haben das CTU-Reformpaket fast vollständig ignoriert. Kein Wunder. Hochwertige Ausbildung für ALLER der Mehrheit der Arbeiterklasse in der Stadt steht nicht ganz oben auf ihrer Prioritätenliste.
Die Entscheidung, den Reservefonds des Board of Education zu streichen, wird den Unternehmensführern Chicagos die Möglichkeit geben, eine Finanzkrise auszulösen, wie sie es zuvor in der Geschichte Chicagos getan haben. Eine von Banken angeführte „Krise“ ist eine wirkungsvolle Waffe zur „Schockbehandlung“, um die Auswirkungen eines wahrscheinlichen Lehrerstreiks im Herbst abzumildern. Während der Vorstand weiterhin Satzungen und andere Privatisierungsprogramme ausbaut, hoffen sie, einen „Wendepunkt“ zu erreichen, an dem die CTU und ihre Verbündeten so geschwächt werden, dass effektiver Widerstand zusammenbricht und sich ein zweistufiges System aus klassen- und rassenbasierter Bildung durchsetzt .
Der Angriff auf die CTU ist auch ein Angriff auf die Gewerkschaften der öffentlichen Angestellten in der ganzen Stadt und eine wichtige Lektion für die verbleibenden Gewerkschaften im privaten Sektor. Auch Ihre Löhne und Sozialleistungen stehen auf dem Spiel. Es handelt sich um einen Angriff auf kleine Unternehmen, die stark auf Kunden angewiesen sind, die es sich tatsächlich leisten können, das zu kaufen, was sie verkaufen. Es ist ein Angriff auf Gemeinden wie Woodlawn, Kenwood, K-Town und North Lawndale, die dringend gut bezahlte Arbeitsplätze und lebendige, innovative Kleinunternehmen brauchen.
Es ist die Strategie des Katastrophenkapitalismus im Windy-City-Stil. Wenn es gelingt, denken Sie an Detroit am Michigansee.
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