Představte si korporace, které záměrně cílí na matky samoživitelky s nízkými příjmy jako na ideální zákazníky. Představte si, že tytéž společnosti tvrdí, že prodávají lístky na americký sen – výdělečné zaměstnání, šanci na život ve střední třídě. Představte si, že drobné písmo na těchto lístcích po zakoupení odhaluje, že jsou jen o málo víc než dluhové smlouvy, ziskové pro investory korporace, ale katastrofální pro její zákazníky. A představte si, že tyto korporace dostávají desítky miliard dolarů na dotacích daňových poplatníků za tuto špinavou práci. Nyní vězte, že tyto korporace skutečně existují a jsou univerzitami.
Za poslední tři desetiletí se cena za rok na vysoké škole zvýšila o více než 1,200%. V minulosti bylo americké vysokoškolské vzdělávání vždy spojováno se vzestupnou mobilitou, ale vzhledem k tomu, že dluh studentských půjček se mezi lety 2003 a 2013 zčtyřnásobil, je na čase se ptát, zda samotné vzdělání skutečně může lidi posunout na třídním žebříčku. To je otázka zjevného významu pro studenty s nízkými příjmy a studenty barvy pleti.
Jako profesor Cornell Noliwe Rooks a novinář Kai Wright uvedli, že počet zapsaných černochů na vysoké školy se v posledních letech zvýšil téměř dvakrát rychleji než bílých, ale neúměrný počet těchto afroamerických studentů končí na ziskových školách. V roce 2011 dvě z těchto institucí, University of Phoenix (s fyzickými kampusy ve 39 státech a masivními online programy) a pouze online Ashford University, produkovaly více černých absolventů než kterékoli jiné instituce vysokoškolského vzdělávání v zemi. Bohužel a nedávný průzkum Ekonom Rajeev Darolia ukazuje, že ziskoví absolventi si na trhu práce vedou o něco lépe než uchazeči o zaměstnání se středoškolským vzděláním; jejich diplomy, to jest, jsou čistou ztrátou a nabízejí v podstatě stejně ponuré pracovní vyhlídky, jako kdyby nikdy nechodili na vysokou školu, plus doživotní trest za dluh.
Velká část americké veřejnosti nerozumí rozdílu mezi ziskovými, veřejnými a soukromými neziskovými institucemi vyššího vzdělávání. Všechny tři se zabývají generováním příjmů, ale pouze ziskový model existuje především proto, aby obohatil své vlastníky. Největší z těchto institucí jsou často veřejně obchodované, celostátně franšízové korporace právně zavázané maximalizovat zisk pro své akcionáře před maximalizací vzdělání pro své studenty. Zatímco komerční odborné programy existují již od devatenáctého století, ziskové vysoké školy ve své současné podobě jsou relativně novým fenoménem, který začal boom s řadou počáteční veřejné nabídky ve 1990. letech XNUMX. století, následoval rychle deregulace odvětví s blížícím se tisíciletím. Legislativa Bushovy administrativy pak oslabila vládní dohled nad takovými školami a zároveň rozšířila jejich přístup k federální finanční pomoci, čímž se toto odvětví stalo pro investory z Wall Street neodolatelným.
Zatímco ziskový obchodní model obecně sloužil investorům dobře, studentům selhal. Míry zadržení jsou propastný a školné nebetyčné. Ziskové vysoké školy mohou být až dvakrát dražší než univerzity Ivy League a běžně stojí pěti až šestinásobek ceny komunitního vysokoškolského vzdělání. Program Medical Assistant na ziskové Heald College ve Fresnu v Kalifornii stojí 22,275 1,650 $. Srovnatelný program na Fresno City College stojí 41,149 2,392 $. Přidružený titul v paralegal studies na Everest College v Ontariu v Kalifornii stojí 30 XNUMX USD, ve srovnání s XNUMX XNUMX USD za stejný titul na Santa Ana College, vzdálené pouhých XNUMX minut jízdy.
Přemrštěné školné znamená, že studenti, kteří mají tendenci pocházet z chudých poměrů, si musí půjčovat od vládních i soukromých zdrojů, včetně Sallie Mae (největší původce, poskytovatel služeb a sběratel studentských půjček v zemi) a bank jako Chase a Wells Fargo. Ohromující 96 % studentů kteří dokážou vystudovat zisky, odejdou dlužit peníze a obvykle nesou dvojnásobné dluhové zatížení než studenti z tradičnějších škol.
Veřejné prostředky ve formě federálních studentských půjček byly nazývány „životní mízou“ ziskového systému a poskytují v průměru 86 % příjmů. Takové školy nyní zapisují přibližně 10 % amerických vysokoškolských studentů, ale přijímají více než čtvrtinu veškeré federální finanční pomoci – až 33 miliard dolarů za jediný rok. Podle některých odhadů by to stálo méně než polovinu této částky přímo financovat bezplatné vysokoškolské vzdělání na všech aktuálně existujících dvou a čtyřletých veřejných vysokých školách. Jinými slovy, ziskové školy nepředstavují „tržní řešení“ zvyšující se poptávky po vysokoškolských zkušenostech, ale ekvivalent subprime vzdělávání dotovaného daňovými poplatníky.
Mačkání horkého tlačítka, šťouchání do bolesti
Mantra je všude: vysokoškolské vzdělání je jediný způsob, jak se dostat z chudoby a vytvořit si lepší život. Ziskové školy umožňují investorům z Wall Street a firemním manažerům vydělávat na této víře.
Ukázalo se, že veřejně obchodované školy mají ziskové marže v průměru téměř 20 %. A významnou část z těchto výnosů pocházejících z daňových poplatníků se utrácí na washingtonské lobbisty, aby udrželi regulace slabé a federální peníze proudily dovnitř. Mezitím tyto dluhové továrny vyplácejí svým generálním ředitelům průměrnou roční kompenzaci 7.3 milionu dolarů. John Sperling, architekt ziskového modelu a zakladatel University of Phoenix, která slouží více studentům než celý systém University of California nebo všechny Ivy League dohromady, zemřel jako miliardář v srpnu.
Absolventům ziskových škol se obecně nedaří. Ve skutečnosti se jen zřídka ocitnou v druhu práce, který jim byl slíben, když se zapsali, v druhu práce, který by jim mohl umožnit splatit své dluhy, natož koupit základní kameny amerického snu, jako je auto nebo dům.
V dokumentu "vysoká škola vč.“, produkované investigativním seriálem Frontline společnosti PBS, tři mladé ženy vyprávějí, jak se zapsaly do ošetřovatelského programu na Everest College se slibem, že po promoci získají 25–35 dolarů za hodinu. Ukázalo se však, že práce v kurzu sestávala z návštěv Scientologického muzea za účelem studia „psychiatrie“ a návštěv v centru denní péče pro jejich „rotaci dětí“. Každý z nich zaplatil téměř 30,000 12 dolarů za XNUMXměsíční program, jen aby zjistili, že jsou nezaměstnatelní, protože se o zvoleném oboru nenaučili téměř nic.
V 2010, An tajné vyšetřování Úřadem pro vládní odpovědnost testoval 15 ziskových vysokých škol a zjistil, že každá z nich „učinila klamavá nebo jinak pochybná prohlášení“, aby utajila žadatele. Tyto praktiky náboru jsou nyní pod stále větší kontrolou ze strany 20 státních zástupců, vyšetřovatelů Senátu a Úřadu pro finanční ochranu spotřebitelů (CFPB) uprostřed obvinění, že mnohé z těchto škol manipulují se statistikami umisťování svých absolventů tím nejcyničtějším způsobem.
Irák a Afghánistán Veterans of America, organizace, která nabízí podporu v oblasti zdraví, vzdělávání, zaměstnanosti a budování komunity novým veteránům, to v srpnu 2013 vyjádřila takto: „Tyto instituce pomocí taktiky prodeje pod vysokým tlakem a falešných slibů lákají veteráni, aby se zapsali do drahých programů, vyčerpali své vzdělávací výhody po 9. září GI Bill a podepsali se za půjčky v řádu desítek tisíc dolarů. Zisky berou peníze, ale zanechávají studentům nestandardní vzdělání, velké dluhy na studentských půjčkách, nepřenosné kredity, bezcenné tituly nebo vůbec žádné.”
Dokonce i prezident Obama se vyslovil proti případům, kdy ziskové vysoké školykořist na vojáky s poškozením mozku: „Tito mariňáci měli tak vážná zranění, že si někteří z nich nemohli vzpomenout, na jaké kurzy je náborář přihlásil.“
Jak už to tak bývá, náboráři pro takové školy manipulují více než se statistikami. Vytěžují průsečíky třídy, rasy, pohlaví, nerovnosti, nejistoty a studu, aby zaskočili studenty. „Vytvářejte pocit naléhavosti. Stiskněte jejich horké tlačítko. Nepouštějte studenta z telefonu. Vytáčet, vytáčet, vytáčet,“ řekl svým poradcům v interním e-mailu ředitel přijímacího řízení na univerzitě Argosy, která působí ve 23 státech a online.
Školicí příručka pro náboráře v ITT Tech, dalším multistátním a virtuálním monstru, instruovala své zaměstnance, aby „trochu šťouchli do bolesti a připomněli jim, kdo další na nich závisí a jejich odhodlání k lepší budoucnosti“. Zahrnoval dokonce „trychtýř bolesti” — tedy vizuální průvodce, který pomáhá náborářům využívat zranitelnosti potenciálních studentů. Bolest byla podobně tématem na Ashfordské univerzitě, kde poradcům při zápisu jejich nadřízení řekli, aby se „hluboce ponořili“ do utrpení studentů, aby je „přesvědčili, že vysokoškolský titul vyřeší všechny jejich problémy“.
Interní dokument společnosti Corinthian Colleges, Inc. (vlastník vysokých škol Everest, Heald a Wyotech) uvádí, že její cílová demografická skupina je „izolovaný“, „netrpělivý“ jedinci s „nízkým sebevědomím“. Měli by mít ve svém životě „málo lidí, kteří se o ně starají a uvízli v jejich životech, nedokážou si představit budoucnost nebo dobře plánovat“.
Tyto náborové strategie jsou stejně dobře financované jako ohavné. Když je instituce vyššího vzdělávání poháněna především potřebami svých akcionářů, nikoli svých studentů, snaha získat „zadky ve třídách“ zaručuje, že marketingové rozpočty převýší vše, co je vynaloženo na fakultu a výuku. Podle Davida Halperina, autora Krádež budoucnosti Ameriky: Jak ziskové vysoké školy podvádějí daňové poplatníky a ničí studentské životy“Univerzita ve Phoenixu utratila až 600 milionů dolarů ročně na reklamu; je pravidelně největším inzerentem Google a utrácí 200,000 XNUMX $ denně.“
Na některých školách byly peníze vložené do skutečného vzdělání jednoho studenta až 700 USD ročně. Výbor pro zdravotnictví, školství, práci a důchody v Senátu odhalil že 30 největších hráčů v ziskovém odvětví utratilo v roce 4.2 22.7 miliardy dolarů – neboli 2010 % svých příjmů – na nábor a marketing.
Subprime školy, podvedení studenti
V ziskovém ráji přesto existují známky potíží. Corinthian College Inc. je například vyšetřována několika státními a federálními agenturami kvůli falšování sazeb za umístění na zaměstnání a lhaní studentům v marketingových materiálech. V červnu ministerstvo školství zjistilo, že společnost je na pokraji krachu, a začalo dohlížet na hledání kupců pro více než 100 areálů a online provozů. V tomto „procesu uvolnění“ se již některé korintské kampusy uzavřely. Aby toho nebylo málo, tento měsíc Úřad pro finanční ochranu spotřebitelů oznámil a Žaloba za 500 milionu dolarů obvinil Corinthian z provozování „predátorského úvěrového schématu“.
Jak se odhaluje selhání korintského jazyka, ti, kteří ho chápali jako školu – jmenovitě její studenti – zůstali na holičkách. Jsou jejich těžce vydělané tituly a kredity bezcenné? Měli by ti, kteří jsou zapsáni, zůstat na místě a doufat, že bouře projde nebo přeskočí loď do jiné instituce? Sociální sítě se ozývají úzkostnými otázkami.
Nathan Hornes založil na Facebooku skupinu „Everest Avengers“, fórum, kde studenti, kteří se cítí zmateni a zrazeni, mohou sdílet informace a organizovat se. Nathan, absolvent pobočky Everest College v Ontariu v Kalifornii v roce 2014, absolvoval s 3.9 GPA, titul v oboru Business Management a dluh ve výši 65,000 380 USD. Nedaří se mu najít výdělečné zaměstnání, které mu Everest slíbil, a v současné době pracuje ve dvou restauracích rychlého občerstvení. Nathanovy sny o založení hudebního vydavatelství a hudebního tábora pro děti z centra města budou odloženy ještě dále do nějaké vzdálené budoucnosti, až budou splatné jeho dluhy: šestiměsíční lhůta odkladu vyprší v říjnu a Nathan bude dlužit XNUMX dolarů každý měsíc jen na federálních půjčkách. . "Chci platit účty nebo své půjčky?" ptá se. Corinthian už pohrozil, že ho bude žalovat, pokud nezaplatí.
Trace Urdan, tržní analytik Wells Fargo Bank, největšího akciového investora Corinthian, na žádost o vysvětlení finančních potíží Corinthian tvrdil, že škola přitahuje „subprime studenti“, od kterého „lze očekávat – jako skupina – že bude splácet na mnohem nižší úrovni než většina studentských půjček. A přesto, když Corinthianovy finanční potíže narůstaly, korporace přestal platit nájem v jeho kampusech v Los Angeles anemohl zaplatit své vlastní značné dluhy vůči věřitelům, včetně Bank of America, od níž požadovala prominutí dluhu.
To, že Corinthian může od svých věřitelů požadovat prominutí dluhu, by nás mělo pozastavit. Kdo by se mohl ptát, je v tomto případě správným příjemcem prominutí dluhu? Žádné takové laskavosti nebudou poskytnuty Nathanu Hornesovi ani jiným bývalým korintským studentům, ačkoli byli fakticky navedeni do dluhové pasti s expertním balíkem zkreslení, emocionální manipulace a možná podvodu.
Od špatných jablek k lepšímu systému aneb Everest Avenged
Jako vždy u firemních skandálů je nyní Corinthian popisován jako „špatné jablko” mezi zisky, ne důkaz prohnilého sadu. Faktem je, že ziskové společnosti, jako je Corinthian, jsou příkladem všech rozporů modelu volného trhu, který reformátoři představují jako jediné řešení současné krize ve vysokoškolském vzdělávání: nejenže jsou tyto školy z 90 % závislé na penězích daňových poplatníků, ale ani funkční období neexistují, neexistují žádné fakultní odbory, většina kurzů je nabízena online s nízkými režijními náklady a se studenty se zachází jako se „zákazníky“.
Je také třeba připomenout, že na „veřejných“ univerzitách je nyní pro dělnickou třídu nebo dokonce pro studenty střední třídy téměř nemožné vystudovat bez dluhů. Tento smutný stav věcí – tak zní běžná verze příběhu – je důsledkem ekonomických těžkých časů, které vyžadují utahování opasků a škrty v rozpočtu. A tak se to stalo připoutané komunitní vysoké školy nyní odvracejí potenciální zájemce, kteří skončí v objetí zisků, které z nich a také z veřejné peněženky vymáčknou každý cent, který mohou. (Po celou dobu samozřejmě tento stejný příběh poskytuje zisky s krytím: nabízejí veřejnou službu marginalizované a potřebné populaci, které se nikdo jiný nedotkne.)
Standardní narativ, že tváří v tvář klesajícím daňovým příjmům musí veřejné vysoké školy neúnavně zvyšovat školné, se však ukazuje jako plný děr. Jak zdůrazňuje politický teoretik Robert Meister, tato verze příběhu ignoruje spoluúčast univerzitních vůdců v tomto procesu. Mnozí z nich nikdy nebyli pasivními oběťmi privatizace; místo toho viděli školné, nikoli financování daňových poplatníků, jako lepší a preferovanou formu růstu příjmů.
Počínaje 1990. lety začaly univerzity, veřejné i soukromé, stále těsněji spolupracovat s Wall Street, což znamenalo používat školné nejen jako přímý příjem, ale také jako kolaterál pro dluhové financování. Vezměme si úctyhodný, ale sužovaný systém Kalifornské univerzity: zpráva z roku 2012 z její pobočky v Berkeley, “Výměna naší budoucnosti,“ ukazuje, že celý systém ztrácel každý měsíc 750,000 XNUMX USD na úrokových swapech – finanční produkt, který sliboval nižší výpůjční náklady, ale nakonec vyčerpával systém UC o již tak omezené zdroje.
V posledním desetiletí ji její swapové dohody stály více než 55 milionů dolarů a mohly by v konečném důsledku způsobit ztrátu 200 milionů dolarů. Finančníkům, jakožto věřitelům univerzity, se slibuje stále se zvyšující školné jako zástava za půjčky, což nutí veřejné školy agresivně nabírat stále více zahraničních studentů, kteří platí vyšší školné, a také neúnavně zvyšovat státní školné. , jednoduše s cílem splnit dluhové břemeno a udržet vysoký úvěrový rating.
Americké vysokoškolské vzdělávání v XNUMX. století místo toho, aby bylo sociálním a ekonomickým vyrovnávačem, za něj mnozí věří, problém nerovnosti příliš často prohlubuje prostřednictvím dluhového otroctví. S odkazem na dluh studentů, který již dosáhl 1.2 bilionu $, Meister navrhuje: „Sečtěte celoživotní dluhovou službu, kterou bývalí studenti zaplatí za 1 bilion dolarů, nad rámec jistiny, kterou si půjčují, a mohli byste provozovat velmi dobrý veřejný univerzitní systém za to, co platíme kapitálovým trhům, abyste mohli financovat stále se zhoršující jeden."
Nejste Půjčka
Velký problém, jak financujeme školství, se nevyřeší přes noc. Jedna skupina se však pokouší poskytnout jak okamžitou pomoc studentům, jako je Nathan Hornes, tak vizi přehodnocení dluhu jako systémového problému. 17. září Rolling Jubilee, odnož Occupy Wall Street, oznámila zrušení portfolia dluhů v hodnotě téměř 4 milionů dolarů pocházejících od ziskové Everest College. To umožnilo téměř 3,000 XNUMX bývalých studentů oddlužení bez závazků.
Autoři tohoto článku byli součástí tohoto úsilí. K dnešnímu dni Rolling Jubilee zrušil téměř 20 milionů dolarů lékařského a vzdělávacího dluhu využitím málo známého obchodního tajemství: dluhy se často prodávají vymahačům dluhů za pouhé haléře dolaru. Lékařský účet, který byl původně 1,000 4 USD, by se mohl prodat vymahači dluhů za 40 % z ceny nálepky, neboli 700,000 USD. To umožnilo projektu Rolling Jubilee dosáhnout mnohamilionového dopadu s rozpočtem přibližně XNUMX XNUMX USD získaným z velké části prostřednictvím malých individuálních darů.
Pointa Rolling Jubilee je jednoduchá: věříme, že lidé by se neměli zadlužovat kvůli základním potřebám. V posledních čtyřech desetiletích snadný přístup k úvěrům maskoval stagnující mzdy a rozpadající se sociální služby, což nutilo mnoho Američanů k dluhovému financování nezbytností, jako je vysoká škola, zdravotní péče a bydlení, zatímco třída věřitelů sklidila obrovské odměny. Ale i když máme na mysli činy Jubilea jako významné, víme, že tomu tak není udržitelné řešení k aktuálnímu problému. Neexistuje žádný způsob, jak koupit a zrušit všechny odporné dluhy, které se kolem naší ekonomiky prohánějí, a ani bychom to nechtěli. Vzhledem k tomu, jak je naše ekonomika strukturována, by lidé začali znovu sklouznout do mínusu v okamžiku, kdy by byly smazány jejich dluhy.
The Rolling Jubilee místo toho vyvolává otázku: Jestliže roztřesená skupina aktivistů dokáže najít způsob, jak poskytnout okamžitou pomoc i několika tisícům podvedených studentů, proč by to nemohla vláda?
Žaloba úřadu Consumer Financial Protection Bureau proti Corinthian Colleges, Inc. je dobrým prvním krokem, ale vztahuje se pouze na konkrétní soukromé půjčky pocházející po roce 2011 a bude pravděpodobně trvat roky, než se odehraje. Dokud se to nevyřeší, studenti jsou stále technicky na háku a mnozí budou obtěžováni bezohlednými vymahači dluhů, kteří se z nich pokoušejí vytáhnout peníze, dokud ještě mohou. Ministerstvo školství (DOE) – které má mnohem větší pravomoci než CFPB – mezitím fakticky působí jako vymahač dluhů pro dravého věřitele, místo aby využívalo své pravomoci k uvážení pomoci studentům. Proč DOE jednoduše nenechala Corinthian zkrachovat, jak se to často stává soukromým institucím, a tak nenechala dluhy studentů smazat?
Takové oddlužení spadá do zákonných pravomocí DOE. Když škola pod její jurisdikcí poruší státní zákony nebo se dopustí podvodu, je ve skutečnosti povinna nabídnout studentům oddlužení. Přesto se zdá, že v Corinthianově neprůhledném a nevysvětlitelném odvíjecím procesu se ministerstvo školství soustředí na udržení co největšího počtu těchto predátorských „škol“ otevřených.
Neméně znepokojivé je, že DOE ve skutečnosti těží z plateb Corinthianových dluhů, stejně jako ze všech federálně zajištěných půjček na vzdělání, bez ohledu na školu, se kterou jsou spojeni. Senátorka Elizabeth Warrenová již bil na poplach ohledně střetu zájmů ministerstva, pokud jde o studentské dluhy, s odvoláním na odhad, že vláda může za jediný rok shrábnout až 51 miliard dolarů na studentské půjčky. Jak zdůrazňuje Warren, je to „obscénní“, aby vláda zacházela se vzděláváním jako se ziskovým centrem.
Je možné pochybovat o tom, že prostředky získané ze splácení federálně zajištěných půjček korintskými studenty jsou obzvláště neoprávněně získané zisky? Nathan Hornes a jeho spolužáci by měli být příjemci oddlužení, nikoli dalšího vyvlastňování.
Pokud lidé nebudou agitovat, nebude nabídnut žádný odklad. Místo toho může dojít k plácnutí přes zápěstí za pár ziskových „špatných jablek“, přičemž politici prezentují možná malá snížení úrokových sazeb nebo platby na základě příjmu pro studentské dlužníky jako hlavní průlom.
Musíme myslet ve větším. Existuje staré bankovní pořekadlo: pokud bance dlužíte 1,000 1 dolarů, banka vás vlastní; pokud bance dlužíte XNUMX milion dolarů, vlastníte banku. Individuálně je studentský dluh nezpůsobilým břemenem. Ale jak Nathan a další zjišťují, jako předpoklad pro kolektivní akci to může nabídnout nový druh pákového efektu. Dluhové kolektivy, v podstatě svazy dlužníků, mohou být další fází organizování protiúsporných opatření. Kolektivní akce nabízí mnoho možností pro budování moci vůči věřitelům prostřednictvím kolektivního vyjednávání, včetně pravomoci vyhrožovat dluhovou stávkou. Tam, kde zisky kořist na zranitelnosti, izolaci a hanbě lidí, by dluhové kolektivy živily pocity síly, solidarity a pobouření.
Ti, kteří ze vzdělání profitují, se takové proměny obávají, a to pochopitelně. "Žádáme studenty, aby platili ve škole, abychom jim pomohli rozvíjet disciplínu a praxi splácení jejich federálních a jiných úvěrových závazků," řekl mluvčí Corinthian Colleges. řekl v reakci na zprávy o žalobě CFPB.
Je to absurdní: matka samoživitelka, která pracuje ve dvou zaměstnáních a navštěvuje online kurzy, aby si zlepšila život, je ztělesněná disciplína, i když ne vždy dokáže splácet půjčky včas. Manažeři a investoři, kteří žijí ve velkém z její finanční pomoci, jsou ti, kteří potřebují lekci. Možná bychom měli společně požadovat, aby tito predátoři v rámci trestu absolvovali kurz sebekázně, který učili jejich bývalí studenti.
Hannah Appel je matka, aktivistka a odborná asistentka antropologie na UCLA. Její práce se zaměřuje na každodenní život kapitalismu a ekonomickou imaginaci. S Occupy Wall Street působí od roku 2011.
Astra Taylor je spisovatelka, dokumentaristka (včetně Žižku! a Zkoumaný život), a aktivista. Její kniha, Lidová platforma: Zpětná síla a kultura v digitálním věku (Metropolitan Books), vyšla v dubnu. Pomohla spustit odnož Occupy Strike Debt a její kampaň Rolling Jubilee.
Tento článek se poprvé objevil TomDispatch.com, weblog Nation Institute, který nabízí stálý přísun alternativních zdrojů, zpráv a názorů od Toma Engelhardta, dlouholetého vydavatele a spoluzakladatele projekt amerického impéria, Autor Konec kultury vítězstvíjako z románu, Poslední dny publikování. Jeho nejnovější kniha je Americký způsob války: Jak se Bushovy války staly Obamovými (Haymarket Books).
ZNetwork je financován výhradně ze štědrosti svých čtenářů.
Darovat