Neexistuje žádný snadný způsob, jak vám říci o ztrátě naší učící se komunity. [JMÉNO SMRTÍ] [FAKTA SMRTI] [DATUM].
Vím, že je to nepříjemné. Jsem zdrcen, ale nebudu předstírat, že vím, čím procházíš. Pokud máte otázky týkající se smrti [NAME OF DECEASED’S], dovolte mi, abych se na ně pokusil odpovědět. Můžeme si o tom promluvit tolik času, kolik budete potřebovat. Vaše pocity jsou v pořádku. Hněv, nedůvěra a smutek jsou běžné a pláč je v pořádku. …
–šablona učitele pro hlášení úmrtí studenta spolužákům
Letos v létě američtí učitelé připravují šablony zpráv o nevyhnutelné nemoci a smrti, kterou Trumpem nařízené otevření škol přinese.
Učitelé z celé Ameriky letos v létě čelí zvláštním výzvám kromě těch všech svých sousedů. S COVID-19 je třeba počítat, protože za bezpečnost našich dětí zodpovídají učitelé.
Navzdory tomu, že se šíření tohoto viru nepodařilo zastavit a případy narůstají v mnoha oblastech, bezohlední politici a bezpáteřní lokajové si vynucují mandát: “Škola se musí znovu otevřít. "
Učitelka z Arizony Kimberly Lopez Chavez Byrd zemřela poté, co učila na letní škole. Trumpova odpověď na otázku: „Školy by se měly otevřít. Školy by se měly otevřít. Ty děti chtějí chodit do školy. Ztrácíte spoustu životů tím, že držíte věci uzavřené. Zachránili jsme miliony životů, když jsme provedli počáteční uzavření. "
Jsme svědky nejchudší léčby této nemoci na světě. Když svět ztratil 605,000 143,000 a USA XNUMX XNUMX, něco je od shora dolů naprosto neschopné.
Znám oběti, které studenti, rodiče a učitelé přinášejí, aby zajistili příslib lepší budoucnosti, kterou vzdělání přináší. Trumpův požadavek není nic jiného než zničující krutá pošetilost.
Zničující, protože víme, že jeho rozkazy prodlouží dobu trvání a šíření smrtícího viru, který již nakazil miliony lidí.
Krutý, protože se odmítá starat o zvýšené a zbytečné utrpení druhých.
Pošetilý, protože nadále důvěřuje svému nitru, které je často mylné, namísto pokroků dosažených prostřednictvím vědecké metody a rozhodování založeného na důkazech.
Dozvěděl jsem se o utonutí mého studenta na naší komunitní škole a strávil jsem hodiny zjišťováním, co mám dělat. Neexistuje žádný dobrý způsob, jak se podělit o špatné zprávy spolužáka, který se nevrátí do třídy, a já jsem se snažil vyhodnotit, jak doručit co nejméně traumatické hrozné zprávy. Rozhodl jsem se, že se mohu bezpečně podělit o to, že se utopil při plavání, že si lidé někdy neuvědomují, jak rychle může nastat podchlazení, a že voda byla navzdory horkému počasí stále docela studená. Identifikoval jsem zdroje dostupné na akademické půdě a poslal e-maily, abych potvrdil své plány na zpřístupnění zdrojů studentům, kteří je chtěli využít.
Kolikrát to budou muset učitelé v následujících měsících udělat?
Vzpomněl jsem si na hrubou necitlivost, které jsem jako student čelil, a na sliby, které jsem dal, že budu dělat lépe než někteří učitelé. Byl jsem ohodnocen za prezentaci, kterou jsem měl v den, kdy můj bratr zemřel, protože jsem se zdál být roztržitý; teď jsem se jako učitel zařekl, že to udělám lépe. Pročetl jsem si běžné reakce a varovné signály. Podíval jsem se na skupinovou práci a aktivity ve třídě, abych zjistil, u kterých studentů se mohly rozvinout vztahy. Většinu víkendu jsem strávil tím, abych se ujistil, že své studenty nepropadnu.
Nyní jsou samozřejmě šance na další nemoc, více hospitalizací a více úmrtí. Když se kurzy na mé škole, Cuyahoga Community College, po vypuknutí epidemie objevily online, studenti popisovali symptomy a obavy. Doslova všichni z nich měli obavy z jejich odhalení. Kdo chtěl testy, nemohl je dostat. Někteří čekali ve frontě, ale byli odmítnuti. Mnozí měli zaměstnání, do kterých ještě potřebovali jít, a jen málokdo měl pocit, že se dokáže dostatečně soustředit, natož se připravit na hodinu.
Jsem vděčný, že již bylo rozhodnuto, že mé kurzy letos na podzim budou plně online. Dává mi to také příležitost plně rozvinout osnovy a plány hodin. Vytváření souladu v mých třídách a dosahování výsledků učení je ve virtuálním prostoru online učení odlišné. Existuje však velká odbornost ohledně osvědčených postupů pro výuku a porozumění tomu, jak se studenti učí v prostředí vzdálené platformy.
Trumpovo nucené znovuotevření škol způsobí smrt studentů, učitelů a jejich rodin. Takže bych na to měl všechny upozornit Národní centrum pro školní krize a úmrtí, protože mají vedení a rady, jak se vyrovnat a vypořádat se s nemyslitelným. Jejich šablony jsou pro oslovení studentů, rodičů a zaměstnanců v případě nešťastné sebevraždy nebo smrti z různých příčin.
Díky, Trumpe a vašemu přisluhovači DeVosovi, za rozbití světa vzdělávání pro tolik lidí, za to, že jste porazili USA tolika tragickými, naprosto nevyhnutelnými způsoby. Jak se blížíme k hlasování pro zdravý rozum 3. listopadu, nebudeme si muset pamatovat daleko do minulosti, abychom si připomněli, proč je již načase, abyste odstoupili a odešli stranou. Mojí povinností vůči mým studentům je chránit učební prostředí a ukončení takového opuštěného nevedení je součástí této povinnosti, kterou sdílím s učiteli po celém světě.
Wim Laven, Ph.D., syndikovaný společností PeaceVoice, vede kurzy politologie a řešení konfliktů.
ZNetwork je financován výhradně ze štědrosti svých čtenářů.
Darovat