Spousta lidí je tento týden nervózní poté, co slyšeli o novém kmeni COVID-19, který by mohl být až o 70 procent více přenosný než ostatní. Tento nový kmen nyní představuje více než 60 procent všech nových případů ve Spojeném království a uprostřed problematického zavádění vakcín je myšlenka na ještě přenosnější kmen vysoce přenosné a smrtelné nemoci mnohými z nás otřesena. To platí zejména v Chicagu, kde se očekává, že učitelé a studenti se příští měsíc vrátí k osobním lekcím. Osobní výuka bude pro některé studenty obnovena 11. ledna. 1. února budou v Chicagu probíhat základní a nižší střední třídy hybridizované, s učiteli pokoušejícími se vyučovat osobně i online současně. Ve čtvrtek Illinois Educational Labor Relations Board odmítla vydat soudní příkaz proti plánu znovuotevření, který požadovala Chicagská unie učitelů (CTU), ale učitelé z Chicaga odmítli ustoupit Učitelé prezentovali řadu bezpečnostních problémů, včetně míry pozitivity města. Svaz argumentoval, že veřejné školy by se neměly znovu otevírat, dokud míra pozitivity města 7.4 procenta nebude pod 3 procenty. Učitelé také vyjádřili velké obavy ohledně kvality takzvané „simultánní výuky“, kdy maskovaní učitelé budou vyučovat studenty osobně i na dálku zároveň. Administrativa chicagské starostky Lori Lightfootové tvrdí, že vzdělávání na dálku bylo nespravedlivé vůči černošským a latinskoamerickým studentům, které brzdí nedostatky dálkové výuky. Ale jen asi 37 procent chicagských studentů se příští měsíc plánuje vrátit do školy a většina z nich je bílá. prodloužil dosavadní pobyt města doma objednat do 21 dnů v neděli, což znamená, že výuka bude pro některé studenty obnovena až jeden den po vypršení platnosti objednávky.
Když jsem si přečetl plán znovuotevření města, zjistil jsem, že je to neuvěřitelně znepokojující, než jsem se dozvěděl o tomto novém kmeni COVID-19. A poté, co jsem slyšel o tom, co se děje ve Spojeném království, kde se lidé chystají strávit Vánoce v uzamčení, jsem znepokojen. Ale nejsem osoba, která by nejlépe vysvětlovala, proč byl plán už tak hrozný nebo co je v sázce, takže chci na show přivítat svou přítelkyni Silvii Gonzalez. Silvia je učitelka a organizátorka veřejné školy v Chicagu, která ve skutečnosti vytvořil průvodce pomoci rodičům a učitelům porozumět rizikům plánu znovuotevření starosty. Silvia Gonzalezová, vítejte v show.
Silvia Gonzalez: Ahoj, Kelly. Děkuji mnohokrát.
KH: Jak se dnes máš, příteli?
SG: Zvládám to. A také, jak jste zmínil na začátku, se dívám na [Chicago Public Schools (CPS)] má plány na znovuotevření a mám spoustu obav ohledně mýtů a faktů, které CPS zveřejňuje, a videí, která jsou vydávány CPS, což, upřímně řečeno, mě stále nutí ptát se, jak bude vypadat bezpečnost, kdy a zda bychom se měli vrátit. Takže s tím se v těchto dnech potýkám.
KH: Takže za prvé, můžete nám říct něco o starostově plánu znovuotevření Chicagských veřejných škol neboli CPS, jak tomu tady ve městě zvykneme říkat, a proč jsou učitelé v Chicagu tak znepokojeni?
SG: Pro mě je jednou z věcí, které jsem se opravdu snažil proniknout, každodenní logistika a to, jak to bude vypadat pro pedagogy, a také to, jak to bude vypadat pro naše studenty, kteří se objeví. a pravděpodobně budou nervózní a bát se. A to není spravedlivá podmínka učení. Tento nový formát hybridního a vzdáleného modelu není udržitelný. Učitele to vypálí. Je velmi náročné jen tak nějak říct: „Dobrá, tak učte studenty na dálku a zároveň učte studenty hybridní. A mimochodem, máte týden, abyste se na to připravili.“ Považuji to za skutečně destabilizující pro naše studenty, kteří jsou nyní žádáni, aby v podstatě riskovali a přizpůsobili se tomu, co CPS považuje za nejlepší.
Ale realita je taková, že podle způsobu, jakým je rozvrh nastaven pro hybridní model A a B, by studenti byli ve třídách pouze dva dny v týdnu; jejich třídy, jak je znají, by se neobnovily tak, jak je znají. Seděli by dva metry od svých vrstevníků, maskovaní na celý den. A mluvíme o K prostřednictvím osmi studentů. Mluvíme o mladých lidech, kterým chybí přátelé, o mladých lidech, kteří nepochybně budou potřebovat pomoc od svých učitelů. Mladí lidé, kteří o tom nepochybně budou, pravděpodobně potřebují mnohokrát na toaletu
A tak žádat studenta, aby se tomu přizpůsobil a riskoval v době oběda, během kterého by si sundával roušky, aby mohl jíst ve třídě, prostě nedává smysl, když mluvíme o restauracích a zavírání malých podniků. Nic z toho pro mě nedává smysl.
A navíc mě opravdu znepokojují sociální a emocionální potřeby, které vyvstanou s traumatem z vědomí, že se jejich normální učitelé nevrátí. Mnoho učitelů si vzalo dovolenou kvůli již existujícím podmínkám a mají na to plné právo. Nebudou tedy před studenty. Přišli další učitelé, kteří se bojí vrátit a uvažují o rezignaci. Žádáme tedy učitele a studenty, aby se v polovině školního roku přizpůsobili zcela iracionálnímu plánu.
KH : Stále slyším lidi říkat, že Dr. Fauci podporuje znovuotevření škol, ale pokud nepřezkoumal skutečný plán Chicaga a nemůže říct, že za podmínek, které máme, že je bezpečné znovu otevřít školy, nejsem zcela přesvědčen. Protože se nebavíme o nějakém zobecněném příkladu školského systému. Hovoříme o školském systému, který byl již v krizi kvůli úsporám a zanedbávání a snahám o privatizaci, kde již učitelé byli nuceni uklízet vlastní třídy před pandemií. Mluvíme o rozbitých budovách a školní radě, která má za sebou historii zakrývání nebezpečných podmínek. Všechna tato zobecnění federálních úředníků o okresech a budovách s velmi odlišnými výzvami a kapacitami – ve věcech veřejného zdraví chci specifičnost. Protože starostům úsporných opatření, jako je Lori Lightfootová, zjevně nelze věřit, že dohlížejí na bezpečnost našich dětí. Loni v zimě bojovala za to, aby město zůstalo otevřené co nejdéle. Guvernér musel zakročit a vše uzavřít. Poté v listopadu znovu otevřela bary a my jsme viděli okamžitý odpovídající boom případů. Rozhodování Lori Lightfootové ohledně toho, kdy je bezpečné dělat věci během pandemie, bylo stejně hrozné. Povolila demolici v Little Village, která vytvořila oblak prachu, který pohltil celou čtvrť – během respirační pandemie. Chce otevřené podniky, otevřené školy a obnovení normálnosti, jako bychom nežili v hororovém filmu.
Bidenova administrativa ve skutečnosti slibuje financování škol, aby byly bezpečnější, a já mu nutně nevěřím, ale pokud mu lidé věří, měli by křičet do nebes, že Lori Lightfoot musí počkat. A s tímto novým kmenem je to prostě nemyslitelné.
SG: Že jo. Chci si tedy najít chvilku a vykřičet úsilí Chicagského svazu učitelů, protože součástí toho, co žádali a žádali starostu a naše volené úředníky, aby zvážili, je, jestli opravdu chtějí znovuotevření.
Pokud mají skutečně na mysli nejlepší zájem našich studentů, učitelů a zaměstnanců, musí zvážit tři velmi důležité věci: v první řadě bezpečnost. Stanovení jasných kritérií veřejného zdraví. Pokud to chcete otevřít, musíme mít jasno v tom, jak je zajištěna bezpečnost. Nemůžeme jen tak říct, že třídy jsou bezpečné a že byly zkontrolovány. ČVUT požádalo CPS a město, aby se zapojily do toho, jak jsou školy prověřovány, jak se na ně pohlíží. A tak skutečně mít příležitost být u stolu s lidmi, kteří rozhodují za učitele a studenty. A podle toho, co jsem slyšel, nám byla tato příležitost odepřena. CPS a město věřili, že to je, ehm – něco jako bychom překračovali své hranice. ČTÚ požádal o vlastní kapitál, ČTÚ požádal o důvěru.
A to je něco, kde jsem mluvil o společném výboru CTU, CPS pro COVID-19, který by zahrnoval nezávislé odborníky a mohl provádět kontroly, vyšetřování a vydávat směrnice. ČVUT také navrhlo zřízení bezpečnostní komise v každé škole, která zahrnuje členy, inženýry budov, delegáty. Lidé, kteří jsou s těmito školními budovami každý den nejvíce obeznámeni, nemají dovoleno sedět u stolu a pomáhat informovat o těchto rozhodnutích. A jak tedy můžeme mít důvěru v to, co říká starosta nebo co po nás CPS uprostřed zimních měsíců žádá? Nechte naše okna otevřená, že? Stejně jako některé školy nemají ani správně nainstalovaná okna.
Takže, toto jsou jen některé z věcí, o kterých vím, že ČVUT skutečně pracuje na vyjednávání, ale pro mé pochopení nedošlo k žádné velké spolupráci a setkání uprostřed, což mě velmi znepokojuje.
KH: Jedna věc, kterou nemohu překonat, je, že nedostatky dálkového vzdělávání jsou považovány za důvod k obnovení osobní výuky, i když většina studentů se bude stále učit na dálku. Většina studentů Black and Latinx, o kterých starosta neustále zmiňuje, se bude dál učit dál, protože jejich rodiče je zatím nechtějí posílat zpět. A víme, že vzdělávání na dálku už bylo pro učitele a studenty boj. Nebudou tedy hromadění simultánní výuky, kdy učitelé komunikují se studenty v místnosti, a živé vysílání pro studenty doma, neztíží učení na dálku studentům doma?
SG: Jo, a myslím, že i v každodenním životě, když sedíme a diskutujeme, učitelé se snaží i nadále přizpůsobovat výuce na dálku. A tak jsem si položil otázku: „Věnovali jsme si vůbec čas na vyřešení problémů dálkového učení, abychom se co nejlépe připravili na hybridní model?
A odpověď je ne. Dostáváme tyto testy, které musíme provést online, abychom splnili určitá očekávání. Dostali jsme jeden, minulý pátek jsme dostali e-mail, který nám řekl, že musíme projít dalším online školením. A pro mě je to jako, že nás to ve skutečnosti nepřipravuje na to, s čím se dostaneme do potíží.
Máme dobré znalosti o vybavení nebo technické podpoře potřebné k tomu, abychom byli efektivními učiteli, když děláme hybridní model? Máme to teď vůbec? Máme teď správné vybavení pro studenty, aby mohli dělat svou práci doma? Mají studenti zajištěny stabilní životní podmínky? Splňuje naše město nejprve naše základní lidské potřeby, než nás požádá, abychom se vrátili, riskovali a přizpůsobili se modelu, který je podle mého názoru naprosto katastrofální? Způsob, který jsem zažil, dokonce i ze dne na den, víte, že jsem musel být flexibilní a musel věci řešit za chodu. Pokud nedokážeme přijít na to, jak udělat dálkové učení spravedlivé, a nedokážeme přijít na to, jak ho udělat pro studenty udržitelným hned, jaké právo máme požadovat, aby se studenti vrátili a přišli na to, co je uprostřed školní rok? Víš, část petice ČVUT bylo také zohlednit různorodé potřeby našich škol a studentů a upravit rozvrhy výuky na dálku tak, aby studenti měli méně času na obrazovce, umožnit více zážitkové, asynchronní učení, poskytnout více materiálů a zdrojů pro použití doma a vybudovat více času, aby pedagogové mohli spolupracovat s kolegy, rodiči a pečovateli. A to bylo jednoduše odmítnuto, jako by nám bylo řečeno, že žádáme příliš mnoho, že jsme nerozumní. Nerozumné pro koho, když mluvíme o spravedlnosti a používáme to jako frázi jako město a říkáme: „No, opravdu nám záleží na našich černých a hnědých studentech a jsou to ti, kdo jsou znevýhodněni. .“
Když tyto požadavky zveřejňujeme, znevýhodňujeme je stále tím, že je žádáme, aby měli vhodné nástroje k pokračování ve vzdělávání v době pandemie? Jako, to je věc, která mi neustále vrtá hlavou, že učíme a učíme se na vrcholu pandemie, kdy musím chodit na schůzky a dělat chvíle ticha pro kolegy, kteří odešli, když musím dostat příval e-mailů, které mi říkají, že se v našich větších školách CPS objevily nové případy COVID, že? Jako, nevím, jestli si to lidé uvědomují, ale aniž by studenti byli v budově, ČVUT zdokumentovalo přes 500 hlášení ve školách.
To je obrovské číslo, a to i bez toho, aby byl ve škole. Když se podíváme na údaje o nárůstu případů COVID, doslova žádáme učitele, aby si vybrali mezi zaměstnáním a životem. Žádáme studenty, aby si vybrali mezi bezpečností nebo tím, co starosta a další lidé věří, že je v jejich nejlepším zájmu. A upřímně řečeno, když o tom mám chvilky rozhovorů se studenty, všichni prohlásili: "Jo, chceme se vrátit, ale chceme, aby pandemie skončila."
Nikdo – děti si plně uvědomují, že členové jejich rodiny onemocní, že členové jejich rodiny umírají, že lidé, o kterých vědí, jsou touto pandemií poškozeni. A dokonce nemluvím jen fyzicky. Myslím také na utrpení, které to lidem přineslo, na trauma, emocionální vypětí. A pokud teď nemůžeme přijít na to, jak se s tím vypořádat, zatímco studenti studovali na dálku, mám několik vážných otázek ohledně toho, jak to uděláme s hybridním modelem.
KH: Chicagský svaz učitelů se v minulosti se starostou Lightfootem vyrovnal. Lori Lightfoot, která běžela na progresivní platformě, a přísahala, že na její hodinky nebude stávka učitelů. A v roce 2019 jsme zjistili, že to byla lež. Chicagský svaz učitelů také musel pohrozit stávkou, aby zabránil osobnímu vyučování na podzim roku 2020. Můžete tedy trochu říci, jaké to pro vás jako učitele bylo stýkat se s tímto starostou?
SG: Smím jen říct: „Palec dolů! Celkově to není moc dobré.” Ne, omlouvám se. Myslím, že pokud mám dát výmluvnější odpověď, jsem velmi zklamaný, ale nejsem překvapen, víš? Myslím, že běžela na progresivní platformě a hodně slibovala, ale když pak přišla a odešla stávka učitelů, ukázala své pravé barvy. Skutečně ukázala, kde je její pozice, a to se netýkalo dělnických rodin, se kterými musíme každodenně pracovat. To není s učiteli, kteří jsou součástí formování našeho města a dělají naše město tak skvělé, jaké je. A tak pro mě, když vím, že někdo, kdo byl zvolen, využívá tolik moci a používá ji tak destruktivním způsobem, aniž by se ve skutečnosti staral o lidi z Chicaga, jsem nesmírně zklamaný. Opravdu nevím, jak jinak, jak jinak to vyjádřit. A myslím, že větším zklamáním je, že CTU žádá, aby seděl u stolu, žádá, aby nebyl citován za to, že měl 42 schůzí. Žádná schůzka uprostřed, že? Jako, nikdo nemůže dojít ke konsenzu.
Hledám — Podívej, pokud jsi měl 42 schůzek, nemohl bys už přijít na 42 různých řešení a rád bys položil ego. Bavíme se zde o životech lidí. Mluvíme o živobytí lidí. Hovoříme o tom, že Chicago tvoří většinu lidí z dělnické třídy. Že jo?
Ve chvíli, kdy jsem viděl, jak se využívá financování ze zákona CARES a jakým způsobem byla ve městě Chicagu posílena policie, věděl jsem, že na našem veřejném vzdělávání není nejlepší zájem. Tento starosta upřednostňuje policii a má jiné priority, které jimi nejsou – víte, jednou z věcí, které CTU uvedl, byl Lincoln Yards a peníze TIF. Jestli to nestačí jako svědectví o způsobech, jakými je podle ní potřeba přidělovat naše peníze místo podpory našich dělnických rodin a podpory veřejného školství, nevím, na co jiného bych poukázal.
KH: Čeho se osobně nejvíce bojíte právě teď, když všichni čelíte vyhlídce na znovuotevření?
SG: Víš, Kelly, mám pocit, že mě už nějakou dobu znáš. Jsem, snažím se udržet si radost, snažím se hlídat svou radost. Ale v těchto dnech se bojím. Mám skutečné obavy a někdy i jejich vyjádření ve mně vyvolává větší strach, protože se necítím pochopena. Mám pocit, že těch dat nebylo dost. A jako někdo, kdo musí sedět během virtuálního bdění a dívat se do tváří lidí, kteří prošli v důsledku COVID, je děsivý. Představa, že uvidím sebe nebo své kolegy jako součást prezentace, představa, že budu chvíli mlčet se svými studenty, je děsivá. Jak se od nás očekává, že budeme plnit každodenní povinnosti, když se všechno děje ve stejnou dobu, uprostřed pandemie? Jak mohu co nejlépe podpořit mladé lidi, které miluji, a dělat práci, kterou zbožňuji, když vím, že všechno právě teď hoří? A to je pro mě strach, se kterým se snažím moc dlouho nesedět, protože se velmi rychle roztáčím.
A já si jen myslím, že na konci dne nechceme stávkovat. Na konci dne, Chicago Teachers Union, nemáme konstantní mentalitu, jako je stávka a bitva. Chceme pro naše studenty to nejlepší. Chceme pro naše kolegy to nejlepší. To si zasloužíme mnohem víc. Ale chceme, aby naši studenti byli v bezpečí. Chceme, aby tyto obavy byly zmenšeny. Chceme mít nějakou normálnost. Chceme mít nějaký komfort, dokonce i se vším, co se děje. Takže víte, tohle je porušení naší smlouvy. To není v souladu s bezpečností, kterou požadujeme v naší smlouvě. Takže nechceme udeřit první. Chceme mít na mysli ten nejlepší zájem a skutečně říci: „Hej, hledáme bezpečí. Hledáme spravedlnost. Hledáme důvěru. Takhle by to vypadalo. Toto jsou naše seznamy požadavků. Existuje způsob, jak se setkat na půli cesty? Existuje způsob, jak můžeme dát zájem našich studentů na první místo? A jak by to vypadalo? Můžeme se sejít u stolu a prodiskutovat některé z těchto věcí způsobem, který je uctivý a upřímně řečeno, naše živobytí je na prvním místě?“
Nemyslím si, že je toho příliš mnoho, ale myslím si, že to, co jsem zmínil, pokud jde o můj strach, to jsou věci, kterých se bojím, že to prostě nebudeme schopni udělat . Většina z nás je prostě unavená. Takže v tom je můj strach, že prostě velmi rychle vyhoříme. Ale nechci ztrácet naději. Nechci ztratit radost. Chci to hlídat a chci podporovat své studenty, ať se děje, co se děje.
KH: Co tedy mohou lidé udělat, aby projevili solidaritu a podporu právě teď?
SG: Víte, myslím, že jen poháníme naše volené úředníky k odpovědnosti. Právě teď má Chicagský svaz učitelů svůj seznam petic na webu CTU Local One, kde můžete také zadat svou zpáteční adresu a začít psát dopis, který bude přímo zaslán vašemu radnímu a voleným představitelům. A tak bych opravdu požádal lidi, aby si na podpis našli pár minut ze svého dne této petice který žádá naše volené představitele, aby zastavili bezohledný plán znovuotevření. Illinois Educational Labour Relations Board vydala předběžné rozhodnutí, které nevydává soudní příkaz. Přesto plán, který CPS předložila, nutí studenty klastru pre-K a speciálních ed. A tak žádáme lidi, aby si našli čas a požádali naše volené představitele, aby zvýšili svůj hlas a požadovali bezpečnost a spravedlnost, abychom, až budeme dělat cokoliv, chtěli vědět, že naše město stojí za námi.
A tak pro mě, já nevím, já vždycky, já jsem vždycky jako, já nevím, prostě to vyslovte. Mám pocit, že málo lidí ví, jak to ve skutečnosti vypadá. A myslím si, že je opravdu nezodpovědné zaslepit naše rodiče, rodiny a voliče CPS a dát jim tento velmi pěkný plán, který zní slušně, ale jako, aniž bychom skutečně měli preventivní opatření: „...ale také měj na paměti,“ že ? A tak jen chci, aby lidé měli co nejvíce informací v plném rozsahu a pokračovali v těchto diskusích mezi sebou, nadále podepisovali tyto petice, nadále žádali, aby se náš starosta dařilo našemu městu lépe.
KH: Dobře, děkuji za to. A tuto petici a další zdroje určitě propojíme v poznámkách k pořadu, v přepisu této epizody na našem webu na adrese trueout.org. Také bych rád připomněl lidem, opravdu všude v zemi, že nestačí říkat, že federální vláda nebo Biden nebo Fauci říkají, že by se naše školy měly znovu otevřít. Každý z nás by měl vědět, z čeho se skládají plány na znovuotevření v naší oblasti. Všichni bychom měli vědět o podmínkách na místě, s nimiž se od dětí a studentů očekává, že budou jednat, protože mluvit o něčem tak rozsáhlém a rozmanitém, jako je americký vzdělávací systém, bez jakékoli specifičnosti, je zřeknutí se odpovědnosti. Můžete být velmi vzdělaní a také zcela neznalí situace a nikdo není osvobozen od této reality.
Doufám tedy, že se podíváme na to, co se děje, a také zpracujeme, že opravdu nevíme, co se s tímto novým kmenem děje. A vzhledem k tomu, že někteří studenti se mají vrátit 11. ledna, myslím, že musíme být zodpovědní. Myslím, že musíme udělat opak toho, co udělal Trump minulou zimu, a říci: „Tento nový tlak je vážný. Nevíme, jak vážné. Ale upřednostníme život."
Doufám tedy, že všichni podpoříme naše učitele, kteří se zasazují o svou bezpečnost a bezpečnost svých studentů. Toto není čas na to, abychom lidi drtili, aby kapitalismus zůstal nad vodou. Je čas trvat na tom, že naše přežití je na prvním místě. Silvie, chci ti moc poděkovat, že jsi se k nám dnes připojila a za všechno, co děláš.
SG: Děkuji, Kelly.
KH: Chci také poděkovat našim posluchačům, že se k nám dnes připojili a pamatujte, že naší nejlepší obranou proti cynismu je konat dobro a pamatovat si, že na dobru, které konáme, záleží. Do příště se uvidíme v ulicích.
Zobrazit poznámky:
Můžete najít petici Chicagského svazu učitelů za zastavení plánu znovuotevření Lori Lightfootové zde .
Můžete najít Sylviin informační list o hybridním a vzdáleném vzdělávání v Chicagu zde .