Unsa ka sagad nimo nadungog ang panultihon–Kon si Mohammed dili moadto sa bukid, ang bukid kinahanglan nga moabut kang Mohammed. Mao kana ang kahimtang sa polisiya sa edukasyon sa komunista sa "pula" nga estado sa West Bengal–ang kataposang balwarte sa gitawag nga "komunista" sa India. Ang pinakabag-o nga biktima sa polisiya–ang inila nga Presidency College, Kolkata–almamater sa pipila sa labing inila nga mga anak nga lalaki ug babaye sa Bengal, lakip ang nobel laureate nga si Amartya Sen. Sulod sa mga katuigan, ang Kapangulohan adunay klaro kaayo ug transparent nga admission policy. Naghatag kini og patas nga gibug-aton sa usa ka duha ka lakang nga pamaagi– ang mga resulta sa admission test nga himoon niini ug ang mga score sa eskwelahan nga mogawas sa mga pasulit. Sa akong mapainubsanon nga opinyon, kini ang sunod nga labing kaayo nga butang sa usa ka sulundon nga proseso sa pag-angkon. Hinuon nagplano karon ang komunistang gobyerno sa pag-scrape sa admission test. Tungod kay ang Kapangulohan usa ka kolehiyo sa gobyerno ug dili usa ka awtonomiya, ang ingon nga pagbag-o sa palisiya dili mahimo sa mga awtoridad sa kolehiyo kung wala ang mga panalangin sa gobyerno. Palihug basaha ang dugang bahin sa bag-o nga pagbag-o:
http://www.telegraphindia.com/1080430/jsp/calcutta/story_9206707.jsp
Ngano nga pabor kaayo ako sa naa na nga proseso sa pag-admit ug ang paglakip sa usa ka admission test. Tungod kay sa akong hunahuna ang admission test makatabang sa paghimo sa sistema nga mas patas.
Ang pag-undang sa eskuylahan sa mga pasulit sa India usa ka dako nga kagubot. Usa, ang matag estado adunay kaugalingong school board o mahimong duha. Ang West Bengal adunay Higher Education council ug usab ang High Madrassa system. Dugang pa, daghang mga estudyante sa estado nga nagtuon sa mga eskuylahan nga nahisakop sa duha ka nasyonal nga lebel sa mga board sa eskuylahan - ang CBSE ug ang ICSE. Ang matag board adunay kaugalingon nga kurikulum, syllabi, metodolohiya ug ang mga eksaminasyon sa pagtapos sa eskuylahan lahi sa chalk ug keso. Mao nga, ang usa ka estudyante nga nakakuha og 80% nga marka sa CBSE board mahimong dili parehas nga merito sa usa nga nakakuha og 80% nga marka sa West Bengal board. Mahimo nga wala pa nila gitun-an ang parehas nga butang. Apan kana usa lamang ka bahin sa problema. Ang ikaduhang problema mao ang non-transparent nga evaluation system. Adunay taas nga kasaysayan sa mga pagtulo sa papel sa pangutana ug dili patas nga mga pagsusi. Pipila ka mga organisasyon sa mga estudyante ang nangayo og mga kopya sa mga gisusi nga mga script sa tubag nga ibalik sa mga estudyante-apan ang gobyerno padayon nga nagdumili. Ang katarungan alang sa maong desisyon dili masabtan - tungod sa kamatuoran nga ang pag-apod-apod sa mga photocopies sa mga gi-evaluate nga marksheet mahimo usab nga mosangpot sa usa ka dugang nga tinubdan sa kita alang sa gobyerno samtang misulay sa pagpasalig sa estudyante nga ang iyang mga test paper gisusi sa patas. Bisan pa, kana usa ka lahi nga panaghisgot. Ang moot point mao nga ang evaluation system sa board school kay dili makiangayon ug duol sa punto nga matawag kini nga "spurious". Anaa usab ang alegasyon sa dili patas nga korap nga pagpamolitika sa proseso-mga paryente sa mga tawo nga konektado sa politika nga "mas maayo" ug ang mga kritiko nangatarungan nga gusto sa gobyerno nga ipakita ang agenda sa pagpauswag sa kabanikanhan pinaagi sa pagmaniobra sa eskuylahan nga nagbiya sa mga resulta sa pasulit aron ipakita nga ang mga estudyante gikan sa mga eskuylahan sa kabaryohan. mas maayo ang pamasahe samtang kasagarang nahibaloan nga ang mga tunghaan sa dagkong mga siyudad adunay mas maayong imprastraktura, mas maayong suweldo nga mga magtutudlo ug mga estudyante nga gikan sa mas adunahang mga kagikan sa pamilya nga mahimong mamuhunan sa pribadong pagpanudlo ug uban pang tabang sa akademiko.
Niini nga backdrop ang proseso sa pag-admit sa kolehiyo sa Kapangulohan usa ka mas patas nga sistema. Una, wala niini gibalewala ang school board exams. Ang 50% nga gibug-aton gihatag sa mga marka nga nakuha sa eskuylahan nga nagbiya sa mga marka sa eksaminasyon, ug ang uban nga 50% gihatag sa admission test nga gihimo sa kolehiyo. Adunay usa ka maayo nga gihubit nga estadistika nga pamaagi nga gigamit aron homogenize ang mga marka sa mga board sa eskuylahan. Kana nga estadistika gimugna sa mga eksperto. Sunod, ang admission test nga gihimo sa kolehiyo kay mas taas nga sukdanan kay sa school leave exams, ug ang evaluation system gihimo sa "double-blind" methodology–diin ang evaluator dili makahibalo sa identity o background sa estudyante. Usa ra ka "trabaho sa sulod" ang maka-rig sa mga marka sa pagsulay ug gamay ra ang posibilidad nga kana mahitabo. Walay personal nga mga interbyu–mao nga ang estudyante wala gihukman sa bisan unsang extraneous nga mga butang sama sa komunikasyon, panagway ug uban pa. sistema. Ang usa ka estudyante nga mahimong dili patas nga nabiktima sa eskuylahan nga nag-undang sa mga eksaminasyon mahimo pa nga makaadto sa kolehiyo pinaagi sa pag-ayo sa admission test-samtang ang usa nga adunay usa ka "dili maayo nga adlaw" sa adlaw sa pagsulay, mahimo pa nga makalusot kung ang iyang mga marka sa pagbiya sa eskuylahan mas maayo kaysa sa uban.
Kinahanglan nga hatagan pagtagad nga kadaghanan sa mga bantog nga institusyon sa mas taas nga pagkat-on sa India - sama sa mga IIT, mga kolehiyo sa engineering sa estado, mga IIM, IISC, JNU, ang mga medikal nga kolehiyo adunay kaugalingon nga pagsulay sa pagpasok. Gamay ra ang ilang gihatag nga gibug-aton sa mga pagsulay sa pagtapos sa eskuylahan o mga pagsulay sa lebel sa kolehiyo. Ug kasagaran nga nahibal-an nga kini nga mga institusyon nag-ayag sa labing kaayo nga mga estudyante pinaagi sa kini nga mga pagsulay-ug kana usa ka kinahanglanon nga sangkap sa resipe alang sa ilang kalampusan bisan kung dili usa ra.
Ang kolehiyo sa kapangulohan adunay taas nga kasaysayan nga usa ka superlatibo nga institusyon hangtod nga ang "Marxist" nga gobyerno ang mipuli. Ang palisiya sa gobyerno ngadto sa Kapangulohan kanunay nga sayup-gusto niini nga i-standardize ang kalidad sa edukasyon sa tibuok kolehiyo-nga maayo sa teorya-apan makalilisang kung buhaton nimo kini sa laing paagi. Busa, imbes nga sulayan ang paghupay sa ubos nga mga sukdanan sa ubang mga kolehiyo, ang mga Marxista misulay sa pagpaubos sa sumbanan sa Kapangulohan-pagsunod sa talagsaon nga lohika sa pagkaparehas sa kasagaran nga mahitabo sa Bengal. Una, gipugngan nila ang awtonomiya sa kolehiyo ug malampuson nga nasukol kini hangtod karon. Ikaduha, ilang gipapahawa ang kadaghanan sa maayong mga magtutudlo gikan sa kolehiyo nga nagkutlo sa usa ka mandatory nga "rotational policy" -diin ang mga magtutudlo kinahanglan nga mag-alagad sa mga kolehiyo sa rural nga Bengal matag karon ug unya. Tanan kini maayo sa teorya, apan kung unsa ang nahitabo sa praktis lahi ra. Daghang mga magtutudlo ang miundang sa Kapangulohan ug miapil sa ubang mga institusyon diin sila adunay mas lig-on nga trabaho. Ikaduha, daghang buotan nga batan-ong mga magtutudlo ang nakakaplag sa Kapangulohan nga dili madanihon tungod niini nga polisiya sa gobyerno. Sa laktud, ang Kapangulohan nawad-an sa bantugang mga magtutudlo. Ang kasamtangang dunot nga sistema sa rotation kasagarang gantihan ang mga loyalista sa partido og "Presidency posting" ug dili na academic merit o integridad nga nag-inusarang nag-ihap aron makakuha og lecturership sa Presidency.
Kung wala na ang mga magtutudlo - layo ba ang mga estudyante? Atol sa 1990s ug sa kasamtangan nga dekada daghang mga hayag nga mga estudyante ang mipabor sa ubang mga propesyonal nga kurso kay sa edukasyon sa Kapangulohan - tungod kay ang ingon nga edukasyon wala makapatrabaho sa usa. wala maghatag daghang kahanas sa mga estudyante aron makigkompetensya sa global nga arena. Bisan pa, ang Kapangulohan nakakuha daghang daghang maayong mga estudyante tungod sa kadungganan ug kaangayan sa proseso sa pag-admit. Usa kini sa pipila ka mga lugar nga nahabilin sa estado kung diin gipasiugda ang libre nga panghunahuna ug usa ka anti-establishment nga espiritu ang naghari sa politika sa estudyante.
Apan ang Kapangulohan dili gihapon uniporme sa ubang mga kolehiyo. Mao nga ang pinakabag-o nga pag-atake sa proseso sa pag-admit niini usa lamang ka pagsulay aron madala kini sa lebel sa uban. Ug dili ikatingala nga ang nagpakpak lang mao ang mga tigpaluyo sa partido ug mga magtutudlo nga sakop sa asosasyon sa mga magtutudlo sa nagharing partido. Maayo kana nga nagsilbi sa ilang katuyoan.
Unsa ang dili nimo mahimo nga usa ka :"Presidency:" gikan sa "Surendranath", dad-a ang "Presidency" ngadto sa lebel sa "Surendranath". Kana nagpabilin nga Marxist nga palisiya sa Bengal, sama sa kanunay!!!
Gipahulay nako ang akong argumento (uban ang angay nga pagtahod sa mga estudyante, magtutudlo ug alumni sa Surendranath)…
Ang ZNetwork gipundohan lamang pinaagi sa pagkamanggihatagon sa mga magbabasa niini.
pagdonar