Izvor: New Yorker
S obzirom da je pandemija koronavirusa stigla do istočne obale, najmanje dvadeset tri studenta, profesora i osoblja Gradskog univerziteta u New Yorku su umrla. Prema podacima koje je prikupio cuny profesor Michael Yarbrough i studenti na njegovom istraživačkom kolokvijumu, šesnaest od ovih smrtnih slučajeva uzrokovano je Covid-19. Oni uključuju William Helmreich, istaknuti sociolog koji je prošetao gotovo svakim od sto dvadeset i hiljadu blokova u Njujorku; Anita Crumpton, diplomirala na City Collegeu, koja je bila kancelarijski asistent u CUNYDiplomski centar za dvije decenije; i Joseph Dellis i Yolanda Dellis, a par koji se upoznao u kuglani prije skoro četrdeset godina i radio na Kingsborough Community College. Uzrok preostalih smrtnih slučajeva nije objavljen.
CUNY je najveći gradski javno-univerzitetski sistem u Sjedinjenim Državama. Njegovih dvadeset pet kampusa prostiru se na pet opština. Jedan od kampusa, u kojem je radilo petoro profesora i osoblja koji su umrli od koronavirusa, je Brooklyn College. Ja predajem tamo.
Čini se vjerojatnim da nijedan drugi koledž ili univerzitet u Sjedinjenim Državama nije pretrpio toliko smrtnih slučajeva kao cuny. Ipak, osim an op-ed od Yarbrougha u Daily News, bilo je malo pokrivenosti ove priče. Nekada ponosno poznat kao "Harvard siromašnih ljudi", CUNY postalo groblje neizvjesnih dimenzija, a njegove smrti nezabilježene kao grobovi u grnčarskom polju.
Koronavirus je mnogima otkrio geografiju klase u Americi, pokazujući da mjesto na kojem živimo i radimo oblikuje hoćemo li živjeti ili umrijeti. Može li ponuditi sličnu lekciju o tome gdje učimo?
Uzmite u obzir nedavno mišljenje u puta, predsjednica Univerziteta Brown, Christina Paxson. Paxson, koji je i zamjenik predsjednika odbora Federalne rezervne banke Bostona, tvrdi da bi univerzitetski kampusi trebali ponovo biti otvoreni na jesen. Njen rad izazvao je široku i simpatičnu diskusiju, uključujući i intervju na NPR-ovom "Jutarnjem izdanju".
Kao i mnogi takvi članci, Paxsonov je izjava o univerzalnom akademskom građanstvu. Njena briga su „studenti sa nižim primanjima koji možda nemaju pouzdan pristup internetu ili privatne prostore u kojima bi studirali“ i studenti koji zavise od fakulteta za „mobilnost naviše“. To je važna tačka. Ali Times ' vlastito izvještavanje emisije da više studenata na Brown dolazi „iz vrha 1 posto ljestvice prihoda nego sa cijelih donjih 60 posto” – karakteristika koju Brown dijeli sa četiri druga univerziteta Ivy League. Samo preko četiri posto Brownovih učenika dolaze sa donjih dvadeset posto.
U međuvremenu, CUNY's kampusi su među najmoćnijim motorima uzlazne mobilnosti u zemlji, privlačeći stotine hiljada studenata iz siromašnih i radničke klase.
Skrivena snaga tih brojeva osjeća se u Paxsonovoj prozi. Paxson insistira da se kampusi mogu ponovo otvoriti ove jeseni ako bude "brzo" i "redovno" testiranje svih studenata tokom cijele godine. At CUNY, čak i u najboljim vremenima, često nemamo sapun u kupatilima. Još uvijek imamo slavine. Da operem jednu ruku, drugu moram da okrenem i držim jednu od dvije ručke sudopera, čvrsto i neprekidno. Ovo proizvodi vodu jedne temperature – hladnu – ostavljajući me, uvijek, jednom rukom koja je dodirnula površinu i mora ostati neoprana. Teško je to zamisliti koronavirusni testovi kada je pranje obje ruke gotovo nemoguće.
Paxson također predviđa da univerziteti “sarađuju sa svojim državnim zdravstvenim odjelima i uvedu tehnologiju praćenja u svoje kampuse”. Ipak, nema nigde cuny da bih mogao otići jednostavno da saznam najosnovniju statistiku o infekcijama i smrtima od koronavirusa. Članak u Atlantik, koju je napisao predavač na Yaleu, preporučuje univerzitetima da prate i prate studente kroz sisteme „unosa kartice bez dodira“ u kampusu. Brooklyn College ne može priuštiti kartice sa ključevima. Umjesto toga, moram rasporediti šest ključeva – tri za svoju kancelariju, dva za kancelariju odeljenja i jedan koji obavlja dvostruku dužnost za našu pametnu učionicu i kupatilo – da bih prošao kroz kampus.
Konačno, Paxson se brine da se virus širi studentskim domovima. Ona savjetuje da “ne možemo jednostavno poslati učenike kući i preći na učenje na daljinu svaki put kada se to dogodi.” Ona preporučuje da bolesni studenti budu u karantinu u hotelskim sobama – „skupo“, priznaje, „ali neophodno“. To svakako odražava Brownovo iskustvo u kojem su studenti živjeti na kampusu najmanje tri od četiri godine, a novca ima u izobilju. Ali to iskustvo je netipično. Prema podaci koju je sastavio profesor iz Seton Hola Robert Kelchen, nešto manje od šesnaest posto studenata u Sjedinjenim Državama živi u kampusu, a oko četrdeset posto studenata na lokalnim fakultetima živi sa svojim roditeljima. Iz razgovora koje sam vodio sa studentima, rekao bih da je ovaj drugi broj veći cuny. Studentica koja se razboli na Brooklyn koledžu će, po svoj prilici, završiti svoj dan tamo gdje je i počeo: kod kuće sa svojom porodicom.
Decenijama, nekoliko butik koledža i moćnih univerziteta služili su kao amblemi našeg sistema više obrazovanje. Ako nisu u fokusu diskusije, oni su podtekst koji oblikuje naše pretpostavke o tipičnom iskustvu kampusa. To je ostalo na istini i tokom pandemije. Pitanje ponovnog otvaranja dalo je desetine prijedloga, ali većina njih je održiva samo za škole poput Browna; ne dobijaju u kontekstu Brooklyn Collegea. Koronavirus je pokrenuo prijeko potreban razgovor o izgradnji ravnopravnijeg društva. Vrijeme je za sličan razgovor o akademiji.
U akademskoj zajednici, kao iu ostatku društva, kombinacija javnih i privatnih aktera usmjerava bogatstvo onima kojima je najmanje potrebno. Dok CUNY bori se da preživi decenije budžetskih rezova—i suočava se sa pandemijom mogućnost čak i više — donatori raskošuju elitne fakultete i univerzitete poklonima od miliona, čak i milijardi dolara. Ponekad ove donacije fond mogućnosti za studente sa niskim primanjima, ali uglavnom služe kao transferi koji se odbijaju od poreza bogatim, privatnim institucijama, uskraćujući javnost prijeko potrebnim prihodima. Porezi koje federalne i državne vlade prikupljaju mogu se vratiti tim institucijama u obliku pozamašnih grantova i ugovora, koji pomažu u finansiranju operativnih budžeta o kojima Brooklyn College može samo sanjati. Ovo je pjesma kulture u našem društvu. Bas linija je bogatstvo i profit; melodija je raznolikost i prilika.
Ipak, uprkos svim pričama o siromašnima i obojenim studentima u Ivy League, prave institucije mobilnosti u Sjedinjenim Državama su nedovoljno finansirani javni univerziteti. Paxson može vjerovati da je "univerzitetski kampus mikrokosmos bilo kojeg većeg grada u SAD-u", kako je rekla za NPR, ali CUNY nije mikrokosmos. Sa skoro dvije stotine sedamdeset pet hiljada studenti i četrdeset pet hiljada osoblje—veća populacija od mnogih američkih gradova — to je ono što nam latinski korijen riječi „univerzitet“ govori da bi visoko obrazovanje trebalo biti: cjelina, cjelina. Više od sedamdeset pet posto naših studenata je nebijele. Šezdeset jedan posto prima stipendije Pell, a isti procenat ima i roditelje koji nisu završili fakultet. Na City Collegeu i Baruch Collegeu, sedamdeset šest i sedamdeset devet posto studenti, odnosno, počinju u donjem kvintilu distribucije dohotka i završavaju u jednoj od tri gornja kvintila. Drugim riječima, za stotine hiljada studenata radničke klase, javni univerzitet bez novca je kapija srednje ili više srednje klase.
Osim mogućnosti, institucije poput cuny ponuditi viziju obrazovanja koja se manje odnosi na vjerodostojnost nego na duboki kontakt—i sukob—između čitanja i iskustva koji je suština kulture. U većini elitnih kampusa studenti imaju osamnaest do dvadeset dvije godine. At cuny, više od dvadeset pet posto studenata je dvadeset i pet godina ili više. Naši kampusi nisu klaustri; to su učionice izvan stranica Platon i Huey Newton, gdje se filozofija pokreće na ulici i pored nje. Kao i drugi državni fakulteti i univerziteti, cuny je gorušičino zrno intelektualnog života, izvor ponovnog pronalaska i obnove. Ako želimo da izdržimo ovu krizu – i kasnije, da učimo iz nje – neki od naših najoriginalnijih mislilaca i lidera dolazit će iz škola poput City Collegea.
Jedan od razloga zašto Paxson vjeruje da trebamo otvoriti škole je taj što mnoge od njih idu ka finansijskim Katastrofa. Ovdje razlika između javnog i privatnog – ili Brown i Brooklyn College – počinje da se urušava. Paxson opisuje mogućnosti kao "katastrofalne", u cijelosti, i ne pretjeruje. U velikoj mjeri zavisne od školarine i nesigurne da će online kursevi privući ili zadržati studente, mnoge institucije predviđaju gubitak prihoda tako velik i naglo da se boje da će možda morati blizu.
Ipak, ovi izbori nisu diktati prirode i ekonomije. Oni su politički i istorijski, proizašli iz godina odluka i neodlučnosti, koje su polako, ponekad neprimjetno, prebacile teret visokog obrazovanja sa javnih na privatne izvore. Porezne subvencije za velike poklone Harvardu i Jejlu nalaze svoj pandan u omjeru prihoda koji javni koledži i univerziteti sada ostvaruju od školarine. Iako ova promena traje decenijama, 2017 bila je prekretnica: to je bila prva godina da su javni fakulteti i univerziteti počeli primati više prihoda od školarine nego od države.
Ako je ovo model financiranja koji nas je prisilio na izbor otvoreno ili umrijeti – ili otvoriti i umrijeti – mogli bismo poslušati primjer drugačije katastrofe, koja je navela američko društvo da napravi drugačiji izbor. Tokom depresije, sistem opštinskih koledža u Njujorku otvorio je dva vodeća kampusa: Brooklyn College i Queens College. Ove škole su izgradile srednju klasu, primile izbeglice iz nacističke Nemačke, preuredile visoko obrazovanje i transformisale američku umetnost i pismo. 1942. Brooklyn College je dao Hannah Arendt njen prvi profesorski posao u Sjedinjenim Državama; kao pomoćnik, predavala je o aferi Drajfus, koja će biti istaknuta u “Poreklo totalitarizma.” U decenijama koje su usledile, cuny izgradili više kampusa. Do 1976. bio je besplatan za sve studente; Vlada je platila račun.
Ono što je potaknulo ovu javnu investiciju u visoko obrazovanje nije bila ni sentimentalnost prema siromašnima ni plemićka obaveza dobrih djela. Bila je to vizija kulture i društvenog bogatstva, izvedena iz aktivizam radničke klase, a branio je član britanskog Doma lordova. “Zašto ne bismo ostavili po strani”, John Maynard Keynes pitao se 1942. godine, „pedeset miliona funti godišnje u narednih dvadeset godina da se svakom značajnom gradu u carstvu doda dostojanstvo drevnog univerziteta“. Protiv onih koji su se odrekli takvih ambicija na osnovu troškova, Keynes je rekao: „Sve što možemo zapravo do možemo priuštiti.” I „jednom kada se završi, jeste tamo. "
Javna potrošnja, za javne univerzitete, je amanet trajnosti s jedne generacije na drugu. To je obećanje budućnosti da će uživati u učenju sadašnjosti i književnosti prošlosti. To je ono što nam je danas potrebno, više nego ikada. Slanje studenata, profesora i radnika nazad u kampus, usred pandemije, jednostavno zato što je koledžima i univerzitetima potrebna gotovina, izjava je o bankrotu dubljoj nego što bi bilo koja bilanca ikada mogla izračunati.
U sjećanje na
Moshe Augenstein
Amelia Bahr
Joseph Bertorelli
Mark Blum
Joseph Brostek
Anita Crumpton
Javaney Daley
Joseph Dellis
Yolanda Dellis
Luis Diaz
William Tulio Divale
William Gerdts
William Helmreich
Donald Hoffman
Raymond Hoobler
Jay Jankelewicz
Juliet Manragh
Yves Roseus
Joel Shatzky
Paul Shelden
Michael Sorkin
Ralph Steinberg
Thomas Waters
[Corey Robin je autor knjige “Enigma Klarensa Tomasa, ""Reakcionarni um, "I"strah.” Profesor je političkih nauka. Profesor je političkih nauka na Brooklyn Collegeu i CUNY Graduate Centru.]
ZNetwork se finansira isključivo zahvaljujući velikodušnosti svojih čitalaca.
Donirati