যে জাতি তার শিক্ষা ব্যবস্থাকে ধ্বংস করে, তার জনসাধারণের তথ্যকে অবনমিত করে, তার পাবলিক লাইব্রেরিগুলিকে সাহসী করে এবং সস্তা, বিবেকহীন বিনোদনের জন্য তার বায়ু তরঙ্গকে যানবাহনে পরিণত করে সে বধির, বোবা এবং অন্ধ হয়ে যায়। এটি সমালোচনামূলক চিন্তাভাবনা এবং সাক্ষরতার উপরে পরীক্ষার স্কোরকে পুরস্কার দেয়। এটি রোট বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণ এবং অর্থ উপার্জনের একক, অনৈতিক দক্ষতা উদযাপন করে। এটি কর্পোরেট রাষ্ট্রের অনুমান এবং কাঠামোকে চ্যালেঞ্জ করার ক্ষমতা এবং শব্দভান্ডারের অভাব, স্তব্ধ মানব পণ্যগুলিকে মন্থন করে। এটি তাদের ড্রোন এবং সিস্টেম ম্যানেজারদের একটি জাত ব্যবস্থায় ফানেল করে। এটি একটি গণতান্ত্রিক রাষ্ট্রকে কর্পোরেট প্রভু এবং দাসদের সামন্ততান্ত্রিক ব্যবস্থায় রূপান্তরিত করে।
শিক্ষক, তাদের ইউনিয়নগুলি আক্রমণের মুখে, বার্গার কিং-এর ন্যূনতম মজুরি কর্মচারীদের মতো প্রতিস্থাপনযোগ্য হয়ে উঠছে। আমরা প্রকৃত শিক্ষকদের প্রত্যাখ্যান করি—যাদের সন্তানদের চিন্তা করতে অনুপ্রাণিত করার ক্ষমতা রয়েছে, যারা তরুণদের তাদের উপহার এবং সম্ভাবনা আবিষ্কার করতে সাহায্য করে—এবং তাদের স্থলাভিষিক্ত প্রশিক্ষকদের দিয়ে যারা সংকীর্ণ, মানসম্মত পরীক্ষা শেখায়। এই প্রশিক্ষকরা আনুগত্য করেন। তারা বাচ্চাদের আনুগত্য করতে শেখায়। এবং যে বিন্দু. নো চাইল্ড লেফট বিহাইন্ড প্রোগ্রাম, "টেক্সাস মিরাকল" এর আদলে তৈরি করা একটি প্রতারণা। এটি আমাদের নিয়ন্ত্রণমুক্ত আর্থিক ব্যবস্থার চেয়ে ভাল কাজ করেনি। কিন্তু যখন আপনি বিতর্ক বন্ধ করে দেন তখন এই মৃত ধারণাগুলি স্ব-স্থায়ী হয়।
বুদ্বুদ পরীক্ষায় উত্তীর্ণ হওয়া বিশ্লেষণাত্মক বুদ্ধিমত্তার একটি অদ্ভুত রূপ উদযাপন করে এবং পুরস্কৃত করে। এই ধরনের বুদ্ধি অর্থ ব্যবস্থাপক এবং কর্পোরেশন দ্বারা মূল্যবান। তারা কর্মচারীদের অস্বস্তিকর প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করতে বা বিদ্যমান কাঠামো এবং অনুমান পরীক্ষা করতে চান না। তারা তাদের সিস্টেম পরিবেশন করতে চান. এই পরীক্ষাগুলি এমন পুরুষ এবং মহিলা তৈরি করে যারা কেবলমাত্র শিক্ষিত এবং মৌলিক কাজ এবং পরিষেবার কাজগুলি সম্পাদন করার জন্য যথেষ্ট সংখ্যায়। পরীক্ষাগুলি তাদের জন্য প্রস্তুত করার জন্য আর্থিক উপায়ে যাদেরকে উন্নত করে। তারা তাদের পুরস্কৃত করে যারা নিয়ম মেনে চলে, সূত্রগুলি মুখস্থ করে এবং কর্তৃত্বকে সম্মান দেয়। বিদ্রোহী, শিল্পী, স্বাধীন চিন্তাবিদ, উন্মাদ এবং আইকনোক্লাস্ট - যারা তাদের নিজস্ব ড্রামের তালে মার্চ করেন - আগাছা শেষ হয়।
"ভাবুন," নিউ ইয়র্ক সিটির একজন পাবলিক স্কুলের শিক্ষক বলেছেন, যিনি আমাকে তার নাম ব্যবহার না করতে বলেছিলেন, "প্রতিদিন কাজ করতে যাওয়া আপনি যা করছেন তা অনেকটাই প্রতারণামূলক, জেনেও আপনি কোনভাবেই আপনার ছাত্রদের প্রস্তুত করছেন না একটি আরও নৃশংস পৃথিবীতে জীবনের জন্য, আপনি যদি আপনার স্ক্রিপ্টেড পরীক্ষার প্রস্তুতির কোর্সটি চালিয়ে না যান এবং প্রকৃতপক্ষে এটিতে আরও ভাল হন তবে আপনি চাকরি থেকে বেরিয়ে যাবেন। খুব সম্প্রতি পর্যন্ত, একটি স্কুলের অধ্যক্ষ ছিলেন একটি অর্কেস্ট্রার কন্ডাক্টরের মতো: একজন ব্যক্তি যার প্রতিটি সদস্য এবং প্রতিটি যন্ত্রের অংশ এবং স্থান সম্পর্কে গভীর অভিজ্ঞতা এবং জ্ঞান ছিল। গত 10 বছরে আমরা [মেয়র] মাইক ব্লুমবার্গের লিডারশিপ একাডেমি এবং এলি ব্রডের সুপারিনটেনডেন্টস একাডেমি উভয়েরই আবির্ভাব করেছি, উভয়ই তাৎক্ষণিক প্রিন্সিপাল এবং সুপারিনটেনডেন্ট তৈরি করার জন্য তৈরি করা হয়েছে যারা নিজেদের সিইও-এর পরে মডেল করে। কিভাবে এই ধরনের জিনিস এমনকি আইনি? কিভাবে এই ধরনের 'অ্যাকাডেমি' স্বীকৃত হয়? নেতার কোন মানের একটি 'নেতৃত্ব একাডেমী' প্রয়োজন? কোন ধরনের সমাজ এই ধরনের লোকদের তাদের সন্তানদের স্কুল চালানোর অনুমতি দেবে? উচ্চ-স্টেকের পরীক্ষাগুলি শিক্ষাবিদ্যা হিসাবে মূল্যহীন হতে পারে তবে এগুলি স্কুল ব্যবস্থাকে দুর্বল করার, ভয় জাগিয়ে তোলা এবং কর্পোরেট দখলের জন্য একটি যুক্তি তৈরি করার জন্য একটি উজ্জ্বল প্রক্রিয়া। শিক্ষার সংস্কার শিক্ষাবিদদের দ্বারা নয়, অর্থায়নকারী এবং ফটকাবাজ এবং বিলিয়নিয়ারদের দ্বারা পরিচালিত হচ্ছে এই সত্যটি সম্পর্কে অদ্ভুত কিছু রয়েছে।
সব দিক থেকে লাঞ্ছিত হয়ে শিক্ষকরা পেশা ছেড়ে পালাচ্ছেন। এমনকি "সংস্কার" ব্লিটজক্রেগের আগেও আমরা কাজ শুরু করার পাঁচ বছরের মধ্যে সমস্ত শিক্ষকদের অর্ধেক হারাচ্ছিলাম—এবং তারা এমন লোক যারা স্কুলে বছর কাটিয়েছে এবং শিক্ষক হওয়ার জন্য হাজার হাজার ডলার। বর্তমান পরিস্থিতির প্রতিকূলতার মধ্যে দেশ কীভাবে মর্যাদাপূর্ণ, প্রশিক্ষিত পেশাদারদের ধরে রাখার আশা করে? আমি সন্দেহ করি যে আমাদের চার্টার স্কুল সিস্টেমের পিছনে হেজ ফান্ড ম্যানেজাররা - যাদের প্রাথমিক উদ্বেগ অবশ্যই শিক্ষার সাথে নয় - প্রকৃত শিক্ষকদের অ-ইউনিয়নাইজড, দুর্বল প্রশিক্ষিত প্রশিক্ষকদের সাথে প্রতিস্থাপন করতে পেরে আনন্দিত। সত্যিকার অর্থে শিক্ষা দেওয়া হল সেই মূল্যবোধ ও জ্ঞানের উদ্রেক করা যা সাধারণ ভালোকে উৎসাহিত করে এবং একটি সমাজকে ঐতিহাসিক স্মৃতিভ্রষ্টতার মূর্খতা থেকে রক্ষা করে। মানসম্মত পরীক্ষা এবং নেতৃত্বের একাডেমিগুলির ব্যবস্থা দ্বারা আত্তীকৃত উপযোগবাদী, কর্পোরেট আদর্শের একটি উদার শিল্প শিক্ষার অন্তর্নিহিত সূক্ষ্মতা এবং নৈতিক অস্পষ্টতার জন্য কোন সময় নেই। কর্পোরাটিজম হল স্ব-অনুষ্ঠান সম্পর্কে। এটি মানুষের অস্তিত্বের একমাত্র লক্ষ্য হিসাবে ব্যক্তিগত সমৃদ্ধি এবং মুনাফা সম্পর্কে। আর যারা মানছে না তাদের একপাশে ঠেলে দেওয়া হয়।
"এটা উপলব্ধি করা অত্যন্ত হতাশাজনক যে আপনি এই বাচ্চাদের সাথে মিথ্যা কথা বলছেন যে কর্পোরেট রিডিং প্রোগ্রাম এবং মানসম্মত পরীক্ষাগুলির এই ডায়েট তাদের যে কোনও কিছুর জন্য প্রস্তুত করছে," এই শিক্ষক বলেছিলেন, যিনি আশঙ্কা করেছিলেন যে তিনি যদি স্কুল প্রশাসকদের কাছ থেকে প্রতিশোধের শিকার হবেন জানতেন তিনি কথা বলছেন। “এটা আরও হতাশাজনক যে আপনার জীবিকা এই মিথ্যা বজায় রাখার উপর ক্রমবর্ধমানভাবে নির্ভর করে। আপনাকে নিজেকে প্রশ্ন করতে হবে কেন হেজ ফান্ড ম্যানেজাররা হঠাৎ করে শহুরে দরিদ্রদের শিক্ষার প্রতি এত আগ্রহী? পরীক্ষার উন্মাদনার মূল উদ্দেশ্য শিক্ষার্থীদের গ্রেড করা নয়, শিক্ষককে গ্রেড করা।”
"আমি নিশ্চিতভাবে বলতে পারি না - একজন বিল গেটস বা একজন মাইক ব্লুমবার্গের নিশ্চিততার সাথে নয় যিনি এমন একটি ক্ষেত্রের বিষয়ে সম্পূর্ণ নিশ্চিততার সাথে পোন্টিফিকেশন করেন যেখানে তারা কিছুই জানেন না - তবে আরও বেশি করে আমি সন্দেহ করি যে সংস্কার অভিযানের একটি প্রধান লক্ষ্য একজন শিক্ষকের কাজকে এতটাই অবমাননাকর এবং অপমানজনক করে তুলুন যে মর্যাদাবান এবং সত্যিকারের শিক্ষিত শিক্ষকরা কেবল আত্মসম্মান বজায় রেখে চলে যাবেন, "তিনি যোগ করেছেন। “এক দশকেরও কম সময়ে আমরা স্বায়ত্তশাসন কেড়ে নিয়েছি এবং ক্রমবর্ধমানভাবে মাইক্রোম্যানেজ হয়ে যাচ্ছি। শিক্ষার্থীদের পরীক্ষায় ফেল করে আমাদের বরখাস্ত করার ক্ষমতা দেওয়া হয়েছে। শিক্ষকদেরকে শূকরের সাথে তুলনা করা হয়েছে এবং মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রের অর্থনৈতিক পতনের জন্য দায়ী করা হয়েছে। নিউইয়র্কে, প্রিন্সিপালদেরকে 22-বছর-বয়সী অপ্রত্যাশিত রুকিদের সাথে অভিজ্ঞ শিক্ষকদের প্রতিস্থাপন করার জন্য আর্থিক এবং নিয়ন্ত্রণ উভয় ক্ষেত্রেই প্রতিটি প্রণোদনা দেওয়া হয়েছে। তাদের খরচ কম। তারা কিছুই জানে না। তারা নমনীয় এবং তারা সমাপ্তির ঝুঁকিপূর্ণ।"
শিক্ষকদের পৈশাচিকতা হল আরেকটি জনসংযোগ বিভ্রাট, কর্পোরেশনগুলির জন্য প্রায় $17 বিলিয়ন মজুরি, আমেরিকান কর্মীদের মধ্যে সঞ্চয় এবং উপার্জন চুরি থেকে মনোযোগ সরানোর একটি উপায় এবং এমন একটি ল্যান্ডস্কেপ যেখানে ছয়জন কর্মী কর্মহীন। ওয়াল স্ট্রিটের ফটকাবাজরা মার্কিন ট্রেজারি লুট করেছে। তারা যে কোনো ধরনের নিয়মকানুনকে বাধা দেয়। তারা ফৌজদারি অভিযোগ এড়িয়ে গেছে। তারা মৌলিক সামাজিক সেবা কেড়ে নিচ্ছে। আর এখন তারা আমাদের স্কুল ও বিশ্ববিদ্যালয় চালানোর দাবি করছে।
"সংস্কারকরা শুধুমাত্র দারিদ্র্যকে ফ্যাক্টর হিসেবেই সরিয়ে দেয়নি, তারা ছাত্রদের যোগ্যতা এবং অনুপ্রেরণাকে ফ্যাক্টর হিসেবে সরিয়ে দিয়েছে," বলেছেন শিক্ষক ইউনিয়নে থাকা এই শিক্ষক। “তারা বিশ্বাস করে যে ছাত্ররা এমন কিছু গাছপালা যেখানে আপনি শুধু জল যোগ করেন এবং আপনার শিক্ষার রোদে রাখুন এবং সবকিছু ফুলে যায়। এটি একটি ফ্যান্টাসি যা ছাত্র এবং শিক্ষক উভয়কেই অপমান করে। শিক্ষকতা পেশাকে পেশাদারিকরণের পদক্ষেপ হিসেবে সংস্কারকরা বিভিন্ন ধরনের ছলনামূলক পরিকল্পনা নিয়ে এসেছেন। যেহেতু তারা সকলেই ব্যবসায়ী যারা ক্ষেত্র সম্পর্কে কিছুই জানেন না, তাই এটি বলার অপেক্ষা রাখে না যে শিক্ষকদের স্বায়ত্তশাসন এবং সম্মান দিয়ে আপনি এটি করবেন না। তারা মেধা বেতন ব্যবহার করে যার মধ্যে যেসব শিক্ষকের শিক্ষার্থীরা বাবল পরীক্ষায় ভালো করে তারা বেশি টাকা পাবে এবং যেসব শিক্ষকের শিক্ষার্থীরা বাবল পরীক্ষায় ভালো করে না তারা কম টাকা পাবে। অবশ্যই, এটি ধারণাযোগ্যভাবে ন্যায্য হতে পারে এমন একমাত্র উপায় হল প্রতিটি শ্রেণীতে ছাত্রদের একটি অভিন্ন দল থাকা—একটি অসম্ভবতা। মেধা বেতনের আসল উদ্দেশ্য হল শিক্ষকদের নিজেদের বিরুদ্ধে বিভক্ত করা কারণ তারা উজ্জ্বল এবং আরও অনুপ্রাণিত শিক্ষার্থীদের জন্য ঝাঁকুনি দেয় এবং মানসম্মত পরীক্ষার নির্বোধ ধারণাকে আরও প্রাতিষ্ঠানিক রূপ দেয়। এই দুটির মধ্যেই একটি নির্দিষ্ট শয়তানী বুদ্ধি কাজ করে।"
তিনি বলেন, “ব্লুমবার্গ প্রশাসনকে যদি কিছুতেই সফল বলা যায়,” তিনি বলেন, “তারা স্কুলগুলোকে স্ট্রেস ফ্যাক্টরিতে পরিণত করতে সফল হয়েছে যেখানে শিক্ষকরা তাদের অধ্যক্ষদের খুশি করা সম্ভব কি না এবং তাদের স্কুল এক বছর খোলা থাকবে কিনা তা নিয়ে ভাবছেন। এখন থেকে, যদি তাদের ইউনিয়ন এখনও কিছু ধরণের সুরক্ষা দেওয়ার জন্য সেখানে থাকে, যদি তারা এখনও পরের বছর চাকরি পায়। এইভাবে আপনি একটি স্কুল সিস্টেম চালান না. এটা আপনি কিভাবে একটি ধ্বংস. মিডিয়ার সংস্কারক এবং তাদের বন্ধুরা খারাপ শিক্ষক এবং কার্যকর শিক্ষকদের একটি ম্যানিচিয়ান জগত তৈরি করেছে। এই বিকল্প মহাবিশ্বে অন্য কোন ফ্যাক্টর নেই। অথবা, অন্যান্য সমস্ত কারণ - দারিদ্র্য, বঞ্চিত পিতামাতা, মানসিক অসুস্থতা এবং অপুষ্টি - সমস্ত খারাপ শিক্ষকের অজুহাত যা কঠোর পরিশ্রম এবং কার্যকরী শিক্ষক দ্বারা কাটিয়ে উঠতে পারে।"
প্রকৃত শিক্ষিতরা সচেতন হয়। তারা আত্মসচেতন হয়। তারা নিজেদের মিথ্যা বলে না। তারা ভান করে না যে জালিয়াতি নৈতিক বা কর্পোরেট লোভ ভাল। তারা দাবি করে না যে বাজারের চাহিদা নৈতিকভাবে শিশুদের ক্ষুধা বা অসুস্থদের চিকিৎসা সেবা অস্বীকার করার ন্যায্যতা দিতে পারে। তারা ব্যবসা করার খরচ হিসাবে 6 মিলিয়ন পরিবারকে তাদের বাড়ি থেকে ফেলে দেয় না। চিন্তা হল একজনের অন্তর্নিহিতের সাথে একটি সংলাপ। যারা ভাবেন তারা প্রশ্ন করেন, প্রশ্ন করেন যারা কর্তৃত্বে আছেন তারা প্রশ্ন করতে চান না। তারা মনে রাখে আমরা কে, আমরা কোথা থেকে এসেছি এবং কোথায় যেতে হবে। তারা চিরকাল সন্দিহান এবং ক্ষমতার প্রতি অবিশ্বাসী থাকে। এবং তারা জানে যে, এই নৈতিক স্বাধীনতাই একমাত্র সম্মিলিত অসচেতনতা থেকে উদ্ভূত মৌলবাদী মন্দ থেকে রক্ষা। চিন্তা করার ক্ষমতা যে কোনো কেন্দ্রীভূত কর্তৃত্বের বিরুদ্ধে একমাত্র বাধা যা মনহীন আনুগত্য আরোপ করতে চায়। সক্রেটিস যেমন বুঝেছিলেন, মানুষকে কী ভাবতে হবে তা শেখানো এবং কীভাবে ভাবতে হয় তা শেখানোর মধ্যে একটি বিশাল পার্থক্য রয়েছে। যারা নৈতিক বিবেকের অধিকারী তারা অপরাধ করতে অস্বীকার করে, এমনকি কর্পোরেট রাষ্ট্র দ্বারা অনুমোদিত যারা, কারণ তারা শেষ পর্যন্ত অপরাধীদের সাথে বাঁচতে চায় না - নিজেরাই।
সক্রেটিস বলেছিলেন, "এক হওয়ার চেয়ে পুরো বিশ্বের সাথে বিরোধিতা করা ভাল," সক্রেটিস বলেছিলেন।
যারা সঠিক প্রশ্ন করতে পারে তারা একটি নৈতিক পছন্দ করার ক্ষমতা দিয়ে সজ্জিত হয়, বাইরের চাপের মুখে ভালকে রক্ষা করার জন্য। আর এই কারণেই দার্শনিক ইমানুয়েল কান্ট অন্যদের প্রতি আমাদের কর্তব্যের আগে আমাদের নিজেদের কর্তব্যগুলিকে রাখেন। কান্টের জন্য মান হল স্ব-প্রেমের বাইবেলের ধারণা নয়—আপনার প্রতিবেশীকে নিজের মতো করে ভালোবাসুন, অন্যদের সাথেও করুন যেমন আপনি তাদের আপনার প্রতি করতে চান—কিন্তু আত্মসম্মান। মানুষ হিসেবে যা আমাদের অর্থ ও মূল্য এনে দেয় তা হল আমাদের অন্যায়ের বিরুদ্ধে দাঁড়ানোর এবং মহাবিশ্বের বিশাল, নৈতিক উদাসীনতার বিরুদ্ধে দাঁড়ানোর ক্ষমতা। একবার ন্যায়বিচার নষ্ট হয়ে গেলে, যেমন কান্ট জানতেন, জীবন সমস্ত অর্থ হারিয়ে ফেলে। যারা নম্রভাবে বাইরে থেকে আরোপিত আইন ও নিয়ম মেনে চলে—ধর্মীয় আইন সহ—তারা নৈতিক মানুষ নয়। আরোপিত আইনের পরিপূর্ণতা নৈতিকভাবে নিরপেক্ষ। সত্যিকারের শিক্ষিতরা তাদের নিজস্ব ইচ্ছায় ন্যায়বিচার, সহানুভূতি এবং যুক্তির উচ্চ আহ্বান পরিবেশন করে। সক্রেটিস একই যুক্তি দিয়েছিলেন যখন তিনি বলেছিলেন যে অন্যায় করার চেয়ে অন্যায় ভোগ করা ভাল।
হানা আরেন্ড্ট লিখেছিলেন, "সর্বশ্রেষ্ঠ মন্দ সংঘটিত হয়েছে তা হল কোন ব্যক্তি দ্বারা সংঘটিত মন্দ, অর্থাৎ, মানুষ যে ব্যক্তি হতে অস্বীকার করে।"
Arendt উল্লেখ করেছেন, আমাদের শুধুমাত্র তাদেরই বিশ্বাস করতে হবে যাদের এই আত্ম-সচেতনতা আছে। এই আত্ম-সচেতনতা আসে শুধুমাত্র চেতনার মাধ্যমে। এটি সংঘটিত অপরাধের দিকে নজর দেওয়ার এবং "আমি পারব না" বলার ক্ষমতা নিয়ে আসে। আমাদের অবশ্যই ভয় করতে হবে, অ্যারেন্ড্ট সতর্ক করেছিলেন, যাদের নৈতিক ব্যবস্থা অন্ধ আনুগত্যের ক্ষীণ কাঠামোর চারপাশে নির্মিত। যারা চিন্তা করতে পারে না তাদের ভয় করতে হবে। অচেতন সভ্যতা সর্বগ্রাসী বর্জ্যভূমিতে পরিণত হয়।
"সবচেয়ে বড় অন্যায়কারী তারা যারা মনে রাখে না কারণ তারা কখনোই বিষয়টি নিয়ে চিন্তা করেনি, এবং স্মরণ ছাড়া কিছুই তাদের আটকে রাখতে পারে না," আরেন্ড লিখেছেন। "মানুষের জন্য, অতীতের বিষয়গুলি নিয়ে চিন্তা করার অর্থ হল গভীরতার মাত্রায় চলে যাওয়া, শিকড়কে আঘাত করা এবং এইভাবে নিজেদেরকে স্থির করা, যাতে যা ঘটতে পারে তা দ্বারা ভেসে না যায় - জিটজিস্ট বা ইতিহাস বা সাধারণ প্রলোভন। সবচেয়ে বড় মন্দটি মৌলবাদী নয়, এর কোন শিকড় নেই, এবং যেহেতু এর কোন শিকড় নেই এর কোন সীমাবদ্ধতা নেই, এটি অকল্পনীয় চরমে যেতে পারে এবং সমগ্র বিশ্বকে ছড়িয়ে দিতে পারে।"
ZNetwork শুধুমাত্র তার পাঠকদের উদারতার মাধ্যমে অর্থায়ন করা হয়।
দান করা