নয় দিনের জন্য পশ্চিম ভার্জিনিয়ার পাবলিক স্কুলগুলি বন্ধ করে দেওয়া শিক্ষকদের রাজ্যব্যাপী ওয়াকআউট মিডিয়ার প্রচুর মনোযোগ আকর্ষণ করেছিল। তবে শিক্ষকদের আরও অর্থের দাবি এবং স্বাস্থ্যসেবার ব্যয় বৃদ্ধির জন্য একটি ফিক্স ছিল গল্পের অংশ মাত্র।
হ্যাভ ইউ হের্ড পডকাস্টের সর্বশেষ পর্বে, অল্টারনেট শিক্ষার অবদানকারী জেনিফার বার্কশায়ার এবং সহ-হোস্ট জ্যাক স্নাইডার পশ্চিম ভার্জিনিয়া জুড়ে শিক্ষকদের সাথে কথা বলেন কেন তারা তাদের স্কুল থেকে বেরিয়ে এসেছেন এবং তারা আশা করছেন অন্যান্য রাজ্যের শিক্ষকরা তাদের থেকে কী সরিয়ে নেবেন। শক্তিশালী উদাহরণ।
নিম্নলিখিত একটি সম্পাদিত প্রতিলিপি. পুরো পর্বটি শুনুন.
আপনি কি শুনেছেন: পশ্চিম ভার্জিনিয়া ধর্মঘট সম্পর্কে মিডিয়া মিস করেছে বলে আপনি মনে করেন সবচেয়ে বড় জিনিস কী?
গ্রেগ ক্রুই, সামাজিক অধ্যয়নের শিক্ষক, সাউথসাইড এলিমেন্টারি, ওয়ার, ওয়েস্ট ভার্জিনিয়া: লোকেরা মনে করে যে আমরা সেখানে হাহাকার করছিলাম এবং কান্নাকাটি করছিলাম কারণ আমরা চাই আমাদের কাছে আরও অর্থ থাকত। এইটা সেইটা না. আমি একটি বিল্ডিংয়ে কাজ করি যেখানে 32 টি টিচিং পদ রয়েছে এবং সেই পদগুলির মধ্যে 11 টি শূন্য রয়েছে। আমরা দীর্ঘমেয়াদী বিকল্প পেয়েছি এবং আমরা এমন লোক পেয়েছি যারা জরুরী পারমিটে রাখা হয়েছিল এবং তারা পড়াতে গিয়ে শিক্ষক হয়ে উঠছে। আমরা একজন অবসরপ্রাপ্ত কর্মী পরিচালক পেয়েছি যার বয়স 75 বা 76 বছর, একটি শ্রেণীকক্ষে কাজ করছেন কারণ আমরা আমাদের শূন্য গণিত পদের জন্য অন্য কাউকে খুঁজে পাচ্ছি না। আমরা একজন হিসাবরক্ষক পেয়েছি এবং সে একদিন একজন বিশেষ এড শিক্ষক হতে চায়, কিন্তু এই মুহুর্তে সে শুধু একজন হিসাবরক্ষক একজন বিকল্প শিক্ষক হিসেবে কাজ করছে এবং তাই আমাদের এই জায়গাগুলিতে উচ্চ যোগ্য ব্যক্তিদের প্রয়োজন, এবং সেটা হল আমরা কি জন্য যুদ্ধ করা হয়েছে. আমরা রাজ্যব্যাপী 720-কিছু-বিজোড় শূন্যপদ পূরণের জন্য লড়াই করছি যা পূরণ করার জন্য আমরা যথেষ্ট অর্থ প্রদান করি না।
আপনি কি শুনেছেন: শিক্ষকদের সমর্থনে রাজ্যের সুপারিনটেনডেন্টরা যে ভূমিকা পালন করেছিলেন তাও মিডিয়া দ্বারা কম রিপোর্ট করা হয়েছিল। সেই সমর্থনের প্রকৃতি এবং কেন আপনি এটি গুরুত্বপূর্ণ বলে মনে করেন সে সম্পর্কে একটু কথা বলুন।
ব্রায়ান সলোমন, শিল্প ও নৃত্যের শিক্ষক, হান্নান জুনিয়র এবং সিনিয়র হাই স্কুল, অ্যাশটন, ওয়েস্ট ভার্জিনিয়া: আমরা যে সমর্থন পেয়েছি তা ছিল শ্বাসরুদ্ধকর। আমি বলতে চাচ্ছি আমাদের সমস্ত সুপারিনটেনডেন্ট, প্রতিটি একক কাউন্টি, 55 জন সুপারিনটেনডেন্ট, রাজধানীতে গিয়ে অস্ত্র বন্ধ করে সিনেটের গ্যালারিতে বসে বললেন: 'আমাদের শিক্ষকরা তাদের প্রাপ্য না পাওয়া পর্যন্ত ফিরে যাবেন না।'
টিফানি ডেভিস, 12 তম গ্রেডের ইংরেজি শিক্ষক, মরগানটাউন হাই স্কুল, মরগানটাউন, পশ্চিম ভার্জিনিয়া: সুপারিনটেনডেন্টরা দেখেছেন যে পদের জন্য যোগ্য লোক খুঁজে পাওয়া আরও কঠিন, অথবা তাদের শ্রেণীকক্ষে দীর্ঘমেয়াদী সদস্য বা অপ্রমাণিত শিক্ষক রাখতে হচ্ছে . এবং তারা দেখেছে যে তাদের বার্ষিক ভিত্তিতে কম দিয়ে আরও কিছু করতে বলা হয়েছে। এবং আমি মনে করি যে একবার তারা সচেতন হয়ে উঠল যে আমরা ঐক্যবদ্ধ ছিলাম এবং এটি আসলে একটি আন্দোলন যা ঘটতে চলেছে, মূলত একটি তৃণমূল আন্দোলন যা সোশ্যাল মিডিয়া দ্বারা তৈরি হয়েছিল, যে তারা আমাদের পাশে দাঁড়িয়েছিল।
বাজেট কাটছাঁটগুলি কী করেছে তা তারা সরাসরি দেখেছে এবং তারা সরাসরি দেখেছে যে আপনি যখন এমন একটি কাউন্টিতে শিক্ষকতার অবস্থানে থাকবেন যেখানে বেতন একটি পরিবারকে টিকিয়ে রাখার জন্য যথেষ্ট নয়, বা আপনার সম্প্রদায়ের লোকেদের টানতে যথেষ্ট নয়৷ আমি মনে করি যে তারা লোকেদের চলে যেতে দেখেছে এবং তারা দেখেছে যে পদগুলি পূরণ করা কতটা কঠিন এবং তারা পশ্চিম ভার্জিনিয়ায় শিক্ষার অবনতি দেখেছে। আর আমরা সবাই উঠে দাঁড়িয়ে বললাম, যথেষ্ট হয়েছে।
আপনি কি শুনেছেন: অনেক ভাষ্যকার তাদের কভারেজে পশ্চিম ভার্জিনিয়ার অনন্য শ্রম ইতিহাসের কথা বলেছেন, কিন্তু 1990 সালের শিক্ষকদের ধর্মঘটের উল্লেখ অনেক কম ছিল। কেন সেই ধর্মঘট এত গুরুত্বপূর্ণ ছিল এবং এটি কীভাবে আলাদা ছিল তা ব্যাখ্যা করুন।
হেদার হল্যান্ড, তৃতীয় শ্রেণির শিক্ষক, হারিকেন টাউন এলিমেন্টারি স্কুল, হান্টিংটন, ওয়েস্ট ভার্জিনিয়া: এটা আমার কাছে আশ্চর্যজনক, শুধু তাই নয় যে আমরা শিক্ষক এবং পরিষেবা কর্মী এবং রাষ্ট্রীয় কর্মচারী হিসাবে একসাথে ছিলাম, কিন্তু আমাদের প্রত্যেকের কাছ থেকে সমর্থন ছিল। প্রতিটি কাউন্টিতে আমাদের একজন সুপারিনটেনডেন্ট। আমার কিছু বন্ধু আছে যাদের সাথে আমি শিখিয়েছি যে তারা হয় 1990 সালে ধর্মঘটের অংশ ছিল বা তাদের বন্ধু এবং বাবা-মা ছিল যারা ধর্মঘটের অংশ ছিল। তারপর এটি ছিল পিকেট লাইন সহ একটি সত্যিকারের ধর্মঘট এবং এটি একটি খুব কঠিন সময় ছিল। আমাদের সুপারিনটেনডেন্টদের বিশেষাধিকার পেতে সক্ষম হওয়ার জন্য, তাদের মধ্যে 55 জন, বলছেন, 'আমরা আপনাদের সবার সাথে এটি করব না। আমরা আমাদের স্কুল বন্ধ করতে যাচ্ছি। আমরা নিশ্চিত করতে যাচ্ছি যে আমাদের বাচ্চারা নিরাপদ ছিল। আমরা চাই আপনি যে কাজটি করতে হবে তা করতে যান এবং তারপরে যখন তারা আপনার কথা শুনবে, আমরা ক্লাসরুমে ফিরে যাব।' এইভাবে আমাদের সমর্থন করা তাদের জন্য সত্যিই অনুপ্রেরণাদায়ক ছিল।
মেলিসা এজি, ইংরেজি শিক্ষিকা, সেন্ট অ্যালবান হাই স্কুল, সেন্ট অ্যালবানস, পশ্চিম ভার্জিনিয়া: আমি 1990 সালে একজন ছাত্র ছিলাম, এবং আমরা জানতাম যে 1990 সালে সমস্ত শিক্ষক ধর্মঘট করছেন না। আমরা খুব সচেতন ছিলাম যে কিছু শিক্ষক পিকেট লাইন অতিক্রম করেছিলেন এবং আমরা কর্মীদের মধ্যে সেই উত্তেজনা অনুভব করেছি, বিশেষ করে যখন আমরা সবাই স্কুলে ফিরে আসি। আমিও কিছুটা বিশ্বাসঘাতকতা অনুভব করেছি। আমি দুটি এপি ক্লাসে ভর্তি হয়েছিলাম, এবং শেষে একটি পরীক্ষা আছে। সেই পরীক্ষার জন্য বেশ উল্লেখযোগ্য খরচ আছে এবং আমি নিজেই আমার পকেট থেকে তা পরিশোধ করেছি। এটি সেই AP পরীক্ষার প্রায় এক মাস আগে, এবং আমার এপি শিক্ষকরা মনে করেছিলেন যে ধর্মঘটটি আমাকে শেখানোর চেয়ে বেশি গুরুত্বপূর্ণ বলে কিছুটা বিচলিত হয়েছিল। পূর্ববর্তী দৃষ্টিতে, তারা কিসের জন্য লড়াই করছিল তার তাত্পর্য এখন বুঝতে পেরে, এটি অনেক বেশি অর্থবহ করে তোলে। আজ, আমাদের সুপারিনটেনডেন্টদের সমর্থন না থাকলে, আমি আমার ছাত্রদের শেখানোর চেয়ে পিকেট লাইনে দাঁড়ানো বেছে নিতাম।
জেনিফার বার্কশায়ার পাবলিক শিক্ষার সমাপ্তি সম্পর্কে লেখেন এবং একটি পাক্ষিক সহ-হোস্ট করেন পডকাস্ট ট্রাম্পের সময়ে শিক্ষার উপর।
ZNetwork শুধুমাত্র তার পাঠকদের উদারতার মাধ্যমে অর্থায়ন করা হয়।
দান করা