CHICAGO - Често оклеветяваната политика на държавните училища в Чикаго (CPS) за подлагане на кварталните училища на „обновяване“ дискриминира афро-американските учители и персонал според федерално дело, заведено тази седмица от Чикагския съюз на учителите (CTU) и трима преподаватели в държавни училища. Повече от половината от 347-те наети учители, които бяха уволнени от CPS в резултат на последните промени, са афро-американци. Това е второто голямо правно действие по този въпрос, предприето от синдиката.
В делото от 26 декември се твърди, че процесът на избор на училища за преустройство води до избрани училища, които имат висок процент афро-американски учители, в сравнение с училища, които се представят по подобен начин, но не са избрани за никакви училищни действия. Повече от 50 процента от наетите учители, уволнени в резултат на най-новите промени, бяха афроамериканци, въпреки че представляват по-малко от 30 процента от наетия преподавателски състав в CPS и 35 процента от наетата учителска популация в училищата с лошо представяне.
Жалбата, потенциален колективен иск, подадена за първи път до Комисията за равни възможности за заетост през август от CTU и учителите Доналд Л. Гарет младши, Робърт Грийн и Вивонел Браун младши, оспорва прекратяването по силата на политиката и практиката на Чикагския съвет по образование при избора на 10 южни и западни училища за преустройство през февруари 2012 г.—в сила от юни 2012 г.
„Въпреки че никой не печели, когато работните места бъдат загубени, непропорционалното засягане на определен сегмент от населението – независимо дали е умишлено или не – показва очевиден пропуск и липса на загриженост за това какво причинява загубата на работа на индивида и неговата общност“, каза CTU Президент Карън Г. Джей Луис.
Повечето от афро-американските учители в областта са наети в училища в южната и западната част, където закриването на училища и съкращенията на учители са преобладаващи от 2001 г. насам. През последните шест години 26 училища са били възстановени или са превърнати в оборотни училища, където всички преподаватели и служители и уволнени и заменени. Уволненията се предават независимо от квалификациите или опита и са последвани от процес на подбор на CPS за възстановяване на персонала в училището.
„CPS уволнява всеки един служител, когато подлага квартално училище на „преобразуване“, независимо от квалификациите и опита“, каза адвокат Робин Потър. „Несправедливостта на най-новите „обрати“ не е просто възприятие, а реалност.“
Приблизително 90 процента от учениците в 578-те нехартирани училища на CPS са малцинства. Четиридесет и два процента от тези студенти са идентифицирани като афро-американци, но афро-американската преподавателска популация постепенно е намаляла през последните години от 40.6 процента през 2000 г. до 29.6 процента през 2010 г.
Трябва да се отбележи, че след като CPS „обърне едно училище“, на един от двама оператори се дава контрол над училището – или CPS Office of School Improvement или Academy for Urban School Leadership. И при двата оператора училищата остават подчинени на условията на трудовия договор на CTU, политиките на CPS и правилата на борда. Операторите също така са отговорни за процеса на наемане на служители за възстановяване на персонала в училището.
Съветът по образованието одобри промяната на 10 училища през февруари 2012 г., заявявайки, че всяко от училищата е избрано поради предполагаемото му лошо представяне. Всяко от тези училища беше разположено в южната или западната част на града, където учениците и учителите са предимно малцинства.
Училищният район все още не е публикувал никаква информация за това как тези 10 училища са били избрани от над 180 училища, за които се твърди, че са с лошо представяне в системата на CPS. Бордът беше остро критикуван за липсата на прозрачност и публикувани критерии при избора на училища за преобразуване. Всъщност Чикагската работна група за образователни съоръжения, законово създадена група за надзор, призова за пълно спиране на промените и други училищни действия, като каза: „Историческата и продължаваща липса на прозрачност и основани на доказателства критерии за решения на CPS доведе до всеобхватно атмосфера на обществено подозрение относно това, което кара CPS да предприема училищни действия и да разпределя ресурси, често по начини, възприемани като изключително несправедливи.
Федералното дело търси облекчение за всички учители, засегнати от промените през 2012 г. и всички бъдещи промени – включително възстановяване на работа и щети – и което е важно, незабавен мораториум върху промените и назначаването на независим наблюдател, който да наблюдава всички бъдещи промени, ако възникнат или бъдат разрешени.
ВРЪЗКИ КЪМ ПРАВНИ ДОКУМЕНТИ: CTU срещу Съвета по образованието: Обрат и състезателни класови действия
Декларация на Комисията за равни възможности за заетост на САЩ
# # #
Съюзът на учителите в Чикаго представлява 30,000 400,000 учители и помощен образователен персонал, работещи в държавните училища в Чикаго, и като допълнение повече от XNUMX XNUMX ученици и семейства, които обслужват. CTU е филиал на Американската федерация на учителите и Федерацията на учителите на Илинойс и е третият по големина местен учителски съюз в Съединените щати и най-големият местен синдикат в Илинойс. За повече информация, моля, посетете уебсайта на CTU на адрес www.ctunet.com.
ZNetwork се финансира единствено чрез щедростта на своите читатели.
ДАРЕТЕ