На неотдавнашния национален ден на излизане от студентите трябваше да преподавам на два класа в колеж недалеч от площад „Свобода“, мястото на окупацията на Уолстрийт. Чудех се дали някой от учениците ми ще участва в акцията, ще бойкотира часовете или ще напусне. Бях ходил на Площада на свободата няколко пъти преди и бях съпричастен с посланието и впечатлен от ангажираността, ентусиазма и организационните умения на окупаторите. Това, което намерих за много вълнуващо, беше, че ние, старите хипи радикали, макар и със сигурност представени, бяхме в малцинство, като младите хора явно ръководеха и бяха много готови да ви уведомят, ако се опитате да упражните контрол или да кооптирате движението.
Бях попитал моите класове предната седмица дали някой знае за какво е движението „Окупирай Уолстрийт“ и дали някой е бил в центъра на площад „Свобода“. Повечето изглежда имаха някакво смътно запознаване с професията, било от слушане за нея от други студенти, виждане по телевизията или четене за нея във вестниците. Само един студент действително беше посетил Площада, и то само веднъж. Така че, когато чух за планираното напускане на студентите, въпреки съмненията ми дали много, ако има такива, от моите студенти ще отговорят на призива, реших да предотвратя бойкота и да проведа часовете си на площад „Свобода“.
С наближаването на деня бях любопитен дали други членове на факултета, особено някои, за които знаех, че са политически и социално активни и осъзнати, са обмисляли да направят същото. След като обсъдих плановете ми с тях, някои сметнаха, че това е интересна идея, но изразиха много реални и практически опасения относно застрахователните проблеми, реакцията на полицията (студенти и други вече бяха напръскани с лютив спрей и стотици арестувани), дали администрацията на колежа ще одобри, дали родителите, които може да не симпатизира на движението, ще бъде възмутен и т.н. Въпреки че бях обсъдил плановете си с един от съпредседателите на моите отдели, който ме подкрепяше, трябва да призная, че не бях обмислил всички тези важни прагматични подробности, които очевидно убеди други, може би по-внимателни членове на факултета, да играят на сигурно и да останат в класната стая. Това бяха реални и може би застрашаващи работата опасения, но моето вълнение от излагането на учениците ми на това, което смятах за ценен учебен опит, „класна стая“ насред важно и историческо събитие, надделя над безпокойството ми и може би по-добрата ми преценка . Нека другите след това да четат за това от безопасността на своите класни стаи, ние отиваме на площада на свободата, за да наблюдаваме, да разпитваме, да обсъждаме и най-важното, да се учим от първа ръка от хората, които творят история. Проклети да са подробностите!
Когато пристигнахме на Площада, инструкциите ми към учениците бяха първо да „почувстват“ мястото, да прекарат първия час от нашия тричасов клас в обикаляне, да наблюдават как е организиран „лагерът“, да говорят на окупаторите и на посетителите, за да се опитат да определят защо са били там, какво са се надявали да постигнат и как. Предложих им също да се обърнат учтиво към „приятелски“ полицай, да обяснят, че това е класна работа и да попитат впечатленията му от професията.
Докато се разхождах из площада, видях няколко студенти да разговарят с активисти, други гледаха как художник рисува платно, трети слушаха импровизиран ансамбъл, който свири музика, а няколко опитаха парче вегетарианска пица, наречена „оку-пай“, в лагерната кухня. В определеното време се събрахме като клас, намерихме свободно място в оживения парк и седнахме на бетонния под, за да започнем нашата дискусия.
Излишно е да казвам, че повечето от учениците харесаха това, което те описаха като фестивална атмосфера и бяха впечатлени от това, което бяха видели, организацията на лагера, приятелското отношение на всеки, когото срещнаха, желанието на активистите, минувачите и минувачите да обсъдят своите гледни точки и опит. Те бяха особено впечатлени от системата с човешки микрофон за повтарящи се съобщения, така че всички в парка да знаят какво се казва и какво се случва (гениално нововъведение, наложило се, когато силните високоговорители и рогата на бикове бяха забранени от полицията). След това диалогът придоби аналитичен обрат, когато споменах на студентите колко много от основните медии са описали движението „Окупирай Уолстрийт“ като хаотично и без искания. Попитах ги дали са съгласни с оценката на медиите или, ако не, каква според тях е целта и целите. Някои смятаха, че става дума за корупцията на Уолстрийт, други за работни места, възбрана на жилища, здравеопазване, повишаване на таксите за обучение и училищни заеми, цялата гама от много прагматични и екзистенциални икономически въпроси, които засягат както млади, така и стари. Един студент спомена, че очевидно основните медии или не обръщат внимание, или се опитват да дискредитират окупацията, тъй като всичко това му звучи много като искания. Докато продължихме нашата дискусия, редиците ни започнаха да набъбват с активисти и минувачи, които тихо слушаха, сега ставайки активни участници в диалога. Мнозина разказаха личните си истории за това какво ги е довело на Площада на свободата и защо са били готови да издържат на дискомфорта да спят на земята, често пъти под дъжда. Взаимодействието беше завладяващо и всички участници бяха заинтересовани и ангажирани, дори учениците, които в класната стая бяха доста тихи и затворени.
Като философ, това преживяване на жив диалог и интелигентно, одухотворено взаимодействие, в паркова среда, напомни какво трябва да е било в древна Атина, когато гражданите, включително великият философ Сократ, се събраха, за да обсъдят важни морални, политически и граждански въпроси. Днес, мислех си, повече от две хиляди години по-късно, Площадът на свободата се е превърнал в Агора, място за събиране на граждани, които да се срещат и да обсъждат какво е правилно, какво е справедливо и какво е добро.
Когато наближихме края на времето си заедно, попитах кръга как би изглеждала „победата“ в тази борба. Някои казаха край на корупцията на Уолстрийт, арестуване на престъпници от Уолстрийт вместо демонстранти и облагане на милионерите. Други казаха здравеопазване с един платец, прекратяване на възбраните на жилища, опрощаване на студентски заеми и безплатно образование. Трети казаха прекратяване на войните, връщане на военните долари у дома, създаване на работни места и връщане на хората на работа. Докато слушах дискусията, седнал на бетонния под в средата на този много оживен парк, претъпкан със смели и ентусиазирани хора от всички възрасти, които най-накрая се събраха, за да издигнат гласа си в името на справедливостта, справедливостта, мира, равенството, загрижеността за другите и околната среда, разбрах, че колкото и да свърши тази окупация, вече е постигната невероятна победа. ХОРАТА излизат на улиците тук и в цялата страна, искрата е запалена, надигат се гласове, отправят се искания и няма връщане назад.
Когато приключихме диалога, студенти, минувачи и активисти говориха за това как се радват на общуването и колко важно е за хората, всички хора, да седят лице в лице и да обсъждат рационално и с любов проблемите, пред които сме изправени, и възможните решения. Когато започнахме да се отдалечаваме от нашата импровизирана класна стая, всички прегърнаха в знак на признание и признателност за ценния опит, който бяхме споделили.
Докато се връщах към колежа, знаех, че съм взел правилното решение да провеждам часовете си на площада, и бях много щастлив, че съм „поел риска“, не само защото това е важно историческо събитие и какво образование е наистина за това, но защото аз лично бях насърчен, че ръкавицата е предадена на ново поколение загрижени и информирани активисти и че все още има надежда за Америка, не и за човечеството.
ZNetwork се финансира единствено чрез щедростта на своите читатели.
ДАРЕТЕ