Хрысціянскія фундаменталісты ў Тэхасе збіраюцца зноў знішчыць адукацыю вашага дзіцяці. Штат з'яўляецца адным з найбуйнейшых пакупнікоў падручнікаў у краіне, і дзякуючы гэтаму яны могуць прымусіць выдаўцоў падручнікаў перапісаць цэлыя часткі кніг, якія трапяць не толькі ў рукі тэхаскіх дзяцей, але і ў дзяцей па ўсёй краіне (школа у цяперашні час савет прымае рашэнне аб новых падручніках па прыродазнаўстве). Дзяржаўны школьны савет, напоўнены правымі ідэолагамі, якія радасна адмаўляюцца ад любой навукі, якая, на іх думку, супярэчыць фундаменталісцкаму хрысціянству, зноў спрабуе выкарыстаць гэтую ўладу, каб паспрабаваць навучыць вашага дзіцяці сваёй рэлігіі ў прыродазнаўчым класе.
Стратэгія, як гэта было ў мінулым, заключаецца ў тым, каб прымусіць выдаўцоў падручнікаў вучыць чамусьці, што проста не адпавядае рэчаіснасці: што ў свеце навукі існуюць значныя спрэчкі наконт таго, ці развіваліся людзі і іншыя віды на працягу мільёнаў гадоў, ці не пара людзей, зробленых з гразі, з'ела яблык у таямнічым садзе 6,000 гадоў таму.
Тэхаская сетка свабоды, група, якая выступае за аддзяленне царквы ад дзяржавы ў Тэхасе, атрымала нататкі школьнага савета штата і выявіла, што члены савета нават зайшлі так далёка, каб сцвярджаць, што міф пра Эдэмскі сад - гэта "навука", а эквівалент тэорыі эвалюцыі. Адзін з членаў праўлення, дыетолаг у Texas A&M на імя Карэн Бітхард, патлумачыла стратэгію кантрабанднага праносу рэлігійных інструкцый у прыродазнаўчыя класы: «Студэнты павінны мець магчымасць выкарыстоўваць свае навыкі крытычнага мыслення, каб узважыць доказы паміж эвалюцыяй і «навукай аб стварэнні».
«Навука аб стварэнні» - гэта памылковы эўфемізм для навучання, што жанчына прынесла ўвесь грэх у свет сваім непаслухмянасцю. Гэта такая адкрытая спроба выкладаць Стары Запавет так, быццам гэта навука ў класе, што Вярхоўны суд забараніў так званую «навуку аб стварэнні» у 1987 годзе - за дзевяць гадоў да таго, як нарадзіліся самыя старэйшыя школьнікі, якія пацярпелі ад гэтага. Як паказваюць нядаўнія спробы спыніць легальныя аборты ў Тэхасе, рэлігійныя правы ў штаце ўсё больш упэўненыя ў тым, што ім не трэба прыслухоўвацца да рашэнняў Вярхоўнага суда.
Непазбежна крэацыяністы спрабуюць разыграць свае спробы выкладаць крэацыянізм у класе як пытанне акадэмічнай свабоды, часта выкарыстоўваючы фразу « вучыць спрэчка. Аднак, паколькі ў рэальным свеце навукі няма спрэчак, «выкладаючы спрэчкі», вы вучыце студэнтаў хлусні. Гэта нічым не адрозніваецца ад таго, каб прывесці дзяцей у клас і сказаць ім, што вядзецца законная навуковая дыскусія наконт таго, вільготная ці не вада. Такога не існуе, і "спрэчка" - гэта не агульнае слова, якое абараняе вас ад справядлівага абвінавачвання ў хлусні дзецям.
Яшчэ адна ўлюбёная тактыка крэацыяністаў - сцвярджаць, што без хлусні пра спрэчку, якой не існуе, дзеці ў класах будуць замоўкнуты і па нейкіх прычынах не змогуць задаваць пытанні. Джонатан Саенц з групы Texas Values любіць кідаць абвінавачванні ў тым, што без міфа аб стварэнні ў навуковых падручніках нельга задаваць пытанні. Але, як адзначыў Раян Валентайн з Texas Freedom Network, наяўнасць хлусні ў падручніках насамрэч не перашкаджае студэнтцы падняць руку і спытаць пра яе рэлігійныя перакананні, якія супярэчаць фактам.
Фактычна, як можа сказаць вам любы выкладчык біялогіі ў сярэдняй школе — ці каледжы! — яны часта сутыкаюцца са студэнтамі, якіх вучылі таму, што крэацыяністы паказваюць як забойчыя аргументы, якія закрыюць любога так званага эвалюцыяніста. Студэнты часта даволі вольна выказваюць гэтыя аргументы, і «спрэчка» будзе абмяркоўвацца.
Аднак тое, што студэнты непазбежна выявяць, - гэта тое, што яны думалі дзіўныя аргументы супраць эвалюцыйнай тэорыі, насамрэч, тонкія, і іх лёгка адкінуць. Мэта перапісвання падручнікаў, каб уключыць міф аб стварэнні, заключаецца ў тым, каб пазбегнуць свабоднага дыскурсу, у якім студэнты атрымліваюць цяжкія ўрокі аб розніцы паміж добрым і дрэнным аргументам. Спадзяюся, што студэнты, якія жадаюць «абмеркаваць» гэтае пытанне, змогуць звярнуцца да кнігі і сказаць: «Але, але ў кнізе сказана, што існуе спрэчка», каб яны маглі пазбегнуць фактычнага абмеркавання фактаў з настаўнікам.
Гэта паказвае на шырокую праграму, якую прасоўваюць крэацыяністы і рэспубліканскія саюзнікі, спрабуючы выкладаць хрысціянскі міф аб стварэнні як навуку ў класе: яны хочуць навучыць маладых людзей у маладым узросце, што верыць у хлусню і глупства - гэта нармальна. пакуль гэта адпавядае вашым палітычным мэтам. Гэты ўрок, калі яго правільна засвоіць, акупіцца дзесяцігоддзямі. Сведкі, наколькі праніклівыя кансерватары казаць лёгка абвергнутую хлусню пра такія рэчы, як тое, што насамрэч змяшчаецца ў Законе аб даступным медыцынскім абслугоўванні. Гатоўнасць проста адхіліць праўду, калі яна не адпавядае вашаму парадку дня, - гэта навык, які вывучылі. Прымушаючы маладых людзей прыняць неіснуючую «спрэчку», яны могуць сфарміраваць з іх людзей, якія лічаць, што факты менш важныя, чым простая вера ў тое, у што вы хочаце верыць.
Інстытут адкрыццяў, асноўная група, якая арганізуе выкладанне рэлігіі як навукі, нядаўна выдаў гульню. New York Times зрабіла а даволі прамалінейны твор пра бітву за падручнікі, і ў ім яны адмовіліся прасоўваць хлусню аб тым, што існуе навуковая спрэчка аб тэорыі эвалюцыі. Інстытут адкрыццяў кінуў падыход, вядзенне блога:
Незалежна ад таго, ці вядзецца ў навуковай супольнасці сапраўдная дыскусія наконт дарвінаўскай тэорыі, у Тэхасе, безумоўна, ідуць палітычныя і адукацыйныя дэбаты наконт таго, як эвалюцыя павінна асвятляцца ў навуковых падручніках. Калі «Таймс» па-ранейшаму хоча, каб яе лічылі бесстаронняй крыніцай навін, яе рэпарцёры павінны справядліва прадстаўляць розныя бакі публічнай дыскусіі, а не падаўляць пункты гледжання, з якімі яны не згодныя.
Іншымі словамі, Інстытут адкрыццяў у асноўным прызнае, што бітва вядзецца «палітычна», а не пра сапраўдную навуку, і яны лічаць, што пакуль вы спасылаецеся на палітыку, New York Times абавязана хлусіць за вас. Вось такі больш шырокі мысленне, які тут прасоўваецца: што кожны мае права на свае ўласныя «факты», і што сродкі масавай інфармацыі і школы абавязаны прадстаўляць хлусню і факты разам, не даючы чытачам і студэнтам ніякіх указанняў на тое, што гэта хлусня і якія ісціны. Гаворка ідзе пра вялікую вайну з самой праўдай, і нашы дзеці знаходзяцца на перадавой бітвы.
Аманда Маркот з'яўляецца сааўтарам блога Пандагон. Яна з'яўляецца аўтарам Там джунглі: фемінісцкі дапаможнік па выжыванні ў палітычна негасцінным асяроддзі.
ZNetwork фінансуецца выключна дзякуючы шчодрасці сваіх чытачоў.
ахвяраваць