ركزت معظم التعليقات على محتوى المعايير الجديدة على التفويض الذي يقضي بأن يتعلم طلاب المدارس الثانوية عن الشخصيات والمؤسسات المحافظة الرائدة في الثمانينيات والتسعينيات، وتحديدًا فيليس شلافلي، والأغلبية الأخلاقية، ومؤسسة التراث، والعقد مع أمريكا والحزب الجمهوري. هيئة الموارد الطبيعية. في الواقع، لا يوجد شيء خاطئ في التدريس حول المحافظة الحديثة، وهي قوة رئيسية في التاريخ الأمريكي الحديث. يحتوي كتابي المدرسي على فصل بعنوان "انتصار المحافظة" ويناقش معظم الأفراد والجماعات المذكورة أعلاه.
والأمر الأكثر إثارة للاهتمام هو ما تخبرنا به المعايير الجديدة عن رؤية المحافظين الشاملة للتاريخ والمجتمع الأميركي وكيف يأملون في غرس هذه الرؤية في نفوس الشباب. تمتد المعايير من مرحلة الروضة وحتى المدرسة الثانوية، وتتكرر بعض المواضيع بقلق شديد. انطلاقًا من مناهج الدراسات الاجتماعية المحدثة، يريد المحافظون أن يخرج الطلاب من التعليم في تكساس بانطباع إيجابي عن: النساء الملتزمات بالأدوار التقليدية للجنسين، والكونفدرالية، وبعض أجزاء الدستور، والرأسمالية، والجيش والدين. وهم لا يعتقدون أن الطلاب يجب أن يتعلموا عن النساء اللاتي طالبن بقدر أكبر من المساواة؛ أجزاء أخرى من الدستور؛ العبودية وإعادة الإعمار والمعاملة غير المتساوية لغير البيض بشكل عام؛ البيئيين؛ النقابات العمالية؛ التنظيم الاقتصادي الاتحادي؛ أو الأجانب.
وفيما يلي بعض الأمثلة على ذلك. أزال المجلس الإشارة إلى إعلان اتفاقية سينيكا فولز، ورسائل جون وأبيجيل آدامز والمدافعة عن حق الاقتراع كاري تشابمان كات. كأمثلة على "المواطنة الصالحة" لطلاب الصف الثالث، حذفت هارييت توبمان وتضمنت كلارا بارتون، مؤسسة الصليب الأحمر، وهيلين كيلر (يبدو أن مجلس الإدارة قد أخطأ هنا - كان كيلر اشتراكيًا ملتزمًا). إن دور الدين – ولكن ليس الفصل بين الكنيسة والدولة – يحظى بالتركيز طوال الوقت. على سبيل المثال، تم إدراج النهضة الدينية الآن كواحدة من "الأحداث والعصور" الاثني عشر الرئيسية منذ أيام الاستعمار حتى عام 1877.
تسعى التغييرات إلى تقليل أو حذف مناقشة العبودية، والتي تم ذكرها بشكل أساسي بسبب "تأثيرها" على مناطق مختلفة وقدوم الحرب الأهلية. تم إسقاط الإشارة إلى تجارة الرقيق عبر المحيط الأطلسي لصالح "التجارة الثلاثية". سيتم الآن دراسة خطاب تنصيب جيفرسون ديفيس كرئيس للكونفدرالية جنبًا إلى جنب مع خطابات أبراهام لنكولن.
في الصف الأول، يحل يوم المحاربين القدامى محل يوم مارتن لوثر كينغ جونيور في قائمة العطلات التي يجب أن يكون الطلاب على دراية بها. (في وقت لاحق، تمت إضافة عبارة "بناء الجيش" كواحدة من نتيجتين للثورة - والأخرى هي إنشاء الولايات المتحدة - وهو إدراج غريب، نظرا لخوف المؤسسين من جيش دائم). خلال الحرب العالمية الثانية (مطالبة السود بأن يكون النصر على قوى المحور مصحوبًا بالانتصار على الفصل العنصري في الداخل) تم حذفه من مناهج المدارس الثانوية. والآن أصبح الاعتقال الياباني الأميركي جنباً إلى جنب مع "تنظيم بعض الرعايا الأجانب"، متجاهلين حقيقة مفادها أنه في حين تم سجن عدد قليل من الألمان والإيطاليين باعتبارهم أجانب أعداء، فإن الغالبية العظمى من الأشخاص من أصل ياباني الذين تم اعتقالهم كانوا مواطنين أميركيين.
سيُطلب من الطلاب في عدة صفوف دراسية فهم "فوائد" (ولكن ليس أي من عيوبها) الرأسمالية. ومع ذلك، فإن النظام الاقتصادي لا يجرؤ على التحدث باسمه، حيث يشار إليه في جميع أنحاء العالم باسم "المشروع الحر". النقابات العمالية واضحة في غيابها. يبدو أن تأثير البشرية على البيئة حميد تمامًا - حيث يذكر المنهج السدود للسيطرة على الفيضانات وفوائد البنية التحتية لوسائل النقل ولكن لا يذكر أيًا من المشكلات الناشئة عن استغلال الطبيعة. وحتى لا يظن أحد أن الأميركيين لا ينبغي لهم أن ينحدروا إلى ما دون مستوى معيشي بدائي، فإن مناهج رياض الأطفال تحذف الطعام والمأوى والملبس من قائمة "الاحتياجات الإنسانية الأساسية".
ويبدو أن مجلس الإدارة يقترح أن الأميركيين لا يحتاجون إلى الاهتمام كثيراً ببقية العالم، أو بغير المواطنين في هذا البلد. ولم يعد يتعين على أطفال رياض الأطفال أن يتعلموا عن "الأشخاص" الذين ساهموا في الحياة الأمريكية، بل فقط عن "الوطنيين والمواطنين الصالحين". يجب على طلاب المدارس الثانوية تقييم إيجابيات وسلبيات مشاركة الولايات المتحدة في "المنظمات والمعاهدات الدولية". في تطور أصلي، لم يعد طلاب الجغرافيا في الصف الثالث قادرين على تحديد منطقة الأمازون أو جبال الهيمالايا أو (كما لو كانت في بلد آخر) واشنطن العاصمة على الخريطة.
من الواضح أن مجلس التعليم في تكساس يسعى إلى غرس تاريخ لدى الأطفال يحتفل بإنجازات ماضينا في حين يتجاهل عيوبه، ويتجاهل إلى حد كبير أولئك الذين ناضلوا من أجل جعل هذا المجتمع أكثر عدالة ومساواة. لقد ألقيت محاضرات في عدد من المناسبات لمعلمي مرحلة ما قبل الكلية في تكساس ووجدتهم أكفاء ومخلصين ومنفتحين كأفضل المعلمين في أي مكان. ولكن إذا طُلب منهم الالتزام بالمناهج المنقحة، فإن طلاب ثاني أكبر ولايتنا من حيث عدد السكان سوف يخرجون من المدرسة وهم غير مستعدين للحياة في تكساس وأميركا والعالم في القرن الحادي والعشرين.
يتم تمويل ZNetwork فقط من خلال كرم قرائها.
للتبرع